《骆驼祥子》教学设计

教学目标

1、了解小说的时代背景,把握小说的主要情节。

2、学会使用圈点批注的读书方法,培养学生的阅读兴趣

3、了解旧社会的黑暗,感知新社会的美好。

教学重难点

学会使用圈点批注的读书方法,赏析人物的描写方法

教学过程

一、导入老舍这个名字相信大家都不陌生,上学期我们刚刚学过他的一篇散文《济南的冬天》,(请学生回忆老舍简介,引入作品作者简介)今天让我们再次将眼光聚焦到这位大文豪的笔端,认识一位生活在二十世纪初的北平的人力车夫——祥子。

老舍说,《骆驼祥子》这本书的运气不太好,在《宇宙风》上刊登到一半就遇到“七七抗战”。后来,《宇宙风》社迁到广州,首先把《祥子》印成单行本。可是,据说刚刚印好,广州就沦陷了,《祥子》便落到敌人手中。《宇宙风》又迁到桂林,《祥子》也又得到出版的机会,但因邮递不变。在渝蓉各地就很少见到它。后来,文化生活出版社把纸型买过来,它才在大后方稍稍活动开。这本书的发表以及刊印成册的过程可谓是一波三折,书中的主人翁祥子的一生何尝不是如此。接下来让我们一起走进祥子的故事。

二、祥子,在与骆驼这个外号发生关系以前,是个较比有自由的洋车夫,这就是说,他是属于年轻力壮,而且有自己车的那一类,自己的车,自己的生活,都在自己手里,高等车夫。(第1章,第4页)刚刚进入北平的祥子是体面的,有梦想的,祥子的梦想是什么?

买了第一辆车,更加有干劲,可以努力赚钱再买第二辆车,还可以娶上一个不一定很漂亮,但要干净、能干、能吃苦的妻子,生个一儿半女。然后等自己买了足够的车,可以开一个车厂,把车租出去,最终走上人生巅峰。

三、但梦想并不等于现实,请同学们用自己的话来概括一下祥子的故事?

刚到北平的祥子有理想、有目标——买车,奋斗了三年之后终于以九十六元的价格买了人生中的第一辆车,但是,在一次拉客的过程中被“匪兵”逮了去,车子也被抢了。之后好不容易从中逃了出来,并带回3头骆驼卖了35块现洋回到“人和车厂”,准备二次买车,不料,准备买车的钱又被孙侦探给抢了。他认命似的跳进了虎妞的“陷阱”,被迫与其结了婚,婚后虎妞拗不过祥子,为祥子买了二手车,但对祥子来说,拥有自己的一辆车似乎只能是梦想,连最后的这辆二手车都要为难产而死的虎妞需要下葬而不得不卖掉。最终,我们看到了那个:体面的、要强的、好梦想的,利己的,个人的,健壮的、伟大的祥子,变成了不知道陪着人家送了多少回殡的堕落的,自私的、不幸的祥子。

命运三部曲:  勤劳上进 →  不甘失败 → 自甘堕落              (希望)      (奋斗)      (幻灭)

四、在这“三起三落”的人生中,祥子在心理上发生了什么变化。(方法指导:圈点批注)

五、是什么使一个有理想,有目标,肯奋斗的祥子最终走向自我毁灭的道路?

时代背景:故事发生在20世纪20年代末30年代初,当时正是中国现代史上黑暗、混乱、多灾多难年代。军阀混战,城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫,特别是资本主义世界经济危机的影响和自然灾害的不断发生,迫使大批破产农民为了谋求生路纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。

社会因素(客观):刘四爷这样的剥削者,经济和精神上的摧残;孙侦探这样的军警的巧取豪夺;老马、小福子这样善良者的不幸遭遇的打击;杨太太这样的有钱人的刻薄和克扣;二强子这样堕落下层人的不良影响。自身因素(主观):自身性格和小农意识的局限性;性格:内向木讷、不善言辞、不好沟通、固执、保守、自私、故步自封;利己的个人主义:不愿与他人合作,独来独往,为实现自己的目标不惜损害别人的利益。

六、小结:“假若他的环境好一些,或多受着点教育,他一定不会落在‘胶皮团’(指拉车这一行)里,而且无论是干什么,他总不会辜负了他的机会。”生活在这“吃人”的年代里的祥子固然是不幸的,他努力过、挣扎过,但终究敌不过时代的洪流。生活在一个充满光明的世界的我们,要珍惜我们所拥有的一切,梦想着、努力着、奋斗着······

七、作业:

1、运用本节课学习的圈点批注的方法,精读第二、十一、二十三章,并做批注。

2、想一想如果祥子生活在我们这个社会,依然梦想着靠自己的努力来寻求安稳的生活,他的理想能够实现吗?请你写出自己的感悟来,字数三百字左右,与同学进行交流

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