2022年4月27《儿童纪律教育》培训有感！

        丹辉教育--尹进华

今天听课的感触还是很深的，听到教育孩子无处不在，任何情况下，环境下都是教育孩子的契机！

感受

教育，最重要的作用在于人的精神力，而环境教也分出很多种，有一种叫做环境教育，也很重要！可以说环境是孩子的三个老师！物质的环境对人的思想影响深远！

马老师讲的狼孩的例子就很能说明这一点！而且在我们安特思库也有这样的事例，很多懂的教育的家长，宁愿花贵出幼儿园很多的价位，也要把孩子送到安特思库来上幼小衔接！因为大环境和幼儿园不一样，更趋向小学的环境和模式！在环境的影响下，孩子可以很快的适应与小学生活，也比其他小朋友更提前熟悉了小学的生活！

感受2

马老师还讲到区域，孩子要有自己的工作区域，学习区域，生活区域等，这样会让孩子有规律，有秩序，而且养成自律的好习惯！

还是用我们安特十五的孩子们做个例子！孩子们刚来的时候，下课后没有固定的活动方式，和国定的活动场地，他们就会乱跑，甚至出现打架，推搡的情况！然后怎么能就给孩子们制定活动场地。下课后，这个区域是我们十五营的场地，其他的地方是十六营的地方，孩子就懂了，每次的课间都在固定的区域活动，做游戏！

到三幼后，我们又把教师的后半部分，画成了活动区域。因为小课间时间段，孩子们下课后，喝个水，上个厕所，准备一下书包，书本，省下的时间，就会在指定的区域里读读拼音，认认孩子，孩子们盘腿坐在地上也享受了乐趣，也达到了活动的目的！

感受3

有些家长爱干净，把孩子看的更紧，不让孩子碰一点儿他觉得不干净，没消毒的玩具和其他东西。而真正适合的是，孩子多用手，用脚，用舌头，用身体的各个部位去感受世界，去感知触摸带来的刺激和感受！

让孩子光这脚丫，去踩踩水，去走走泥巴，去石子路上感受坑坑哇哇，去水泥地上感受平整光滑！

而这些看似不干净的触碰，其实才是最健康的育儿方法！