《放手游戏 发现儿童》读后感

这个月我们的阅读书目是《放手游戏 发现儿童》，这本书主要讲述了安吉幼教的发展变化。以前只是听别人讲安吉游戏，通过阅读这本书让我更加深刻地认识到了安吉的幼儿教育。

这本书上不只有繁杂的文字，更主要的是上面有很多图片和案例，结合图片和文字案例，就像身处在安吉幼儿园一样。书上面有很多原生态的游戏，孩子们释放自己的天性在玩游戏，亲身去体验游戏的快乐。其中有一个案例是到了游戏结束的时间，可是有几名幼儿的搭建还没有完成，教师没有直接收玩具，而是等他们搭建完成后再结束的游戏。教师根据孩子的需要，灵活的调整了游戏时间，真正做到了以孩子为中心。

就像书的名字一样，作为教师首先要学会放手，把游戏真正的归还给幼儿，让他们自己从游戏中去发现、去探索。书中提到的“最大程度地放手，最小程度地介入”让我印象深刻，有时候我们需要做的仅仅是站在他们旁边看着他们，我们的信任就是对他们游戏最大的支持。

其次教师要睁大眼睛去发现儿童，发现他们的成长变化。没有对比，就没有真相。我们在观察他们的时候也要做好记录，刚开始的时候是什么样子的，中间是什么样子的，最后又发展成什么样子的。就像我们平时写的游戏故事一样，认真观察解读视频，了解儿童的发展变化。

最后，反思也是非常重要的，而这个反思不仅仅指教师的反思，还包括了幼儿自己甚至家长的反思。停下来想一想还有哪些地方是可以改进的，还有哪些材料是需要投放的，幼儿最需要的是什么，我们能做的又有什么。在反思中成长，在成长中反思。