8.23号主持词

1、暖场音乐（直播前5~10分钟）

2、主持人自我介绍

3、介绍活动主体

亲爱的伙伴们，大家晚上好，我是张伟丽，做为今晚的主持人我倍感荣幸！离离暑云散，袅袅凉风起。今天是处暑，二十四节气中第十四个节气，处暑，即为“出暑”，是炎热离开的意思。在这凉风习习的晚上，我们相聚在这里也是一种缘分。

今天的主题是“观课议课实践篇——幸福课堂初探”，近一年来糊涂群主带领四所高中不同学科的老师组建了“项城课题网络教研共同体课例团队”，共读了成都师范大学陈大伟教授所著的《观课议课与课程建设》这本书，观课议课是改进课堂、促进教师专业发展的工具，好书总能给人以思考，并打开一扇光亮之窗。非常荣幸今晚本书的作者陈教授也在围观，让我们用激动的小手欢迎陈教授

读万卷书，也要行万里路，实践才能出真知。在糊涂群主的引领下，她们从零散阅读，到共读，并进入课堂进行观课议课的实践，假期又在实践后继续共读，这一路走来，有太多的感悟和收获，今天就请出课例团队的美女们，看看她们如何在读书和实践中寻找到幸福的教育生活。？

4、介绍主讲老师

下面请允许我隆重介绍今晚的分享嘉宾，她们分别是闫艳丽老师、李海玲老师、王婷婷老师；申艳丽老师和郭红梅老师。让我们用一波热烈的掌声和鲜花来欢迎她们。

5、下面就请出今晚第一位分享嘉宾闫艳丽老师，（介绍）闫艳丽：项城市第一高级中学生物教师，中小学一级教师，项城市优秀教师，省优质课一等奖获得者，周口市实验优质课二等奖获得者，省教育系统优质课三等奖获得者，曾参与省级课题研究。小伙伴们，鲜花和掌声来欢迎优秀的艳丽老师闪亮登场。

总结（闫艳丽）幸福的教育生活来源于创造性的劳动和审美性体验。观课议课致力于帮助教师创造幸福的生活，听了艳丽老师的分享，让我更深刻的理解：有期盼的生活才是一种值得向往的幸福生活。同时也对观课有了新认识、对议课有了新思路！让我们再次把热烈的掌声送给闫老师！

6、接下来分享的是王婷婷老师，（介绍）王婷婷：项城市第三高级中学英语老师，中小学一级教师，周口市优质课一等奖，周口市优秀教师，项城市骨干教师。她的教学理念是：爱与尊重是教学的出发点！伙伴们用你们热烈的掌声欢迎美丽的婷婷老师。

总结（王婷婷）穷则思，思则变，变则通。生活如此，教学亦如此。作为新时代的教师，我们要转变以往的教学观念，要从思想的提供者，变成思想的促进者，让学生学会思考，学会学习，真正成为学习的主体。让我们一起努力成为终身的学习者。感谢婷婷老师的真实分享。

7、接下来分享的是李海玲老师，（介绍）李海玲：项城市第二高级中学生物教师，项城二高生物教研组长，中小学高级教师，周口市骨干教师，河南省课题研究一等奖，周口市课题研究一等奖。她的教学理念是：放低姿态，海纳百川容学生之错，昂首向上，玲珑精致助生命花开，鲜花掌声有请才情四溢的李老师。

总结（李海玲）

建设教师专业发展的良好生态，学校具有不可推卸的责任，它不仅是学生成长的乐园，也是教师共同成长、不断创造的家园。李老师从观课议课的生态发展取向，阐述了教师专业发展的新理论，并提出教师“育人”的新认识，通过观课议课，教师可以相互滋养、彼此开放。感谢李老师的精彩分享，再次把鲜花和掌声送给她。

8、下一位分享的是申艳丽老师，（介绍）申艳丽，项城市第三高级中学生物教师，中小学高级教师，周口市优秀教师，周口市优秀班主任，周口市文明教师，两个艳丽老师都是这么厉害，下面有请申老师闪亮登场。

总结（申艳丽）观课议课主要从学的效果来理解、通过分析学的行为，讨论什么样的教的行为才是有效的，根据学生的学，思考教师的教,这是以学考察教、以学思考教，最终达到更好地因学施教、因材施教,以学改教。感谢申老师的精彩分享。

9、最后一位分享的是郭红梅老师，（介绍）郭红梅，项城市第二高级中学化学老师，中小学一级教师，周口市骨干教师，项城市优秀教师，完成省级课题一项，市级课题一项，让我们用最热烈的掌声欢迎优秀的郭老师上麦。

总结（郭红梅）穷则思，思则变，变则通。对于教师的成长和改变，更有价值的做法不在于提供作为结果的思想，而是引起思考，促进思想才能实现教师的共同发展。让我们再次感谢优秀的红梅老师。

10.五位老师的精彩分享结束了，接下来有一个小惊喜送我们的课例团队，有请糊涂群主上麦，为她们颁发荣誉证书。

11、上麦分享

感谢糊涂群主的颁奖致辞。听完这五位优秀老师的精彩分享，伙伴们肯定有很多话要说，下面是我们的抢麦分享环节，有没有小伙伴想和大家分享一下听课感受！大家可以点击右下角举手发言，下面有请第一个举手的小伙伴上麦，老师您好，可以做一下自我介绍吗？下面请分享您的感受！……

非常感谢张冉老师！由于时间关系，我们的分享环节到此结束！

12、小打卡

《观课议课与课程建设》这本书给我们提出了全新的“观课议课”理论，通过今晚小伙们分享的一个个生动案例，更让人受益匪浅。“观”是选取、组织有讨论价值的教学案例，“议”是对选取的案例进行讨论和分析。议课不同于评课、磨课，它是讨论和发现课堂中各个环节、因素之间的关系，探讨课堂教学的种种可能，从而认识课堂、理解课堂、改进课堂。本期打卡主题是：听完讲座，请你谈谈观课议课与听课评课的不同。这是本次打卡的二维码，请大家来扫码记录你的感想吧！（翻页）

13、下期预告

好事不间断、精彩不停歇，下期活动我们会请来河南省优秀教师和教师教育专家呼宝珍老师，为我们传授化解学生问题的经验，下周的同一时段我们不见不散。伙伴们，我们下期再见。

14、结束，放《苔》

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