个人事迹材料

   周润1987年出生于一个普通农民家庭，在这个普通家庭里生长的我，在我身上看到农民的质朴、诚实。在学生时期就是一个任劳任怨的班干部，在任班干部期间，还荣获“贵阳市优秀学生干部”。2009年从贵州师范大学毕业就在老家贵州省遵义市余庆县构皮滩中学代课，我在代课期间虚心向学校优秀教师学习教学工作经验，而且还向优秀班主学习班级管理经验。虽然那时候我是一名代课教师，我还是以正式教师的标准严格要求自己，踏踏实实工作，得到学校领导师生一致好评。这为我以后教育教学工作积累了宝贵的工作经验。

  2012年7月，我迎来了人生的转折点，我参加了贵州省毕节市赫章县特岗教师招聘，通过报名、笔试、面试等一系列环节后，我成功得到心仪的教师工作岗位。也正式成为一名光荣的人民教师。怀着对教师工作的满怀希望从不远千里贵州省遵义市余庆县来到贫瘠的贵州省毕节市赫章县安乐溪乡。当我只身一人从父母身边来到这里，看到一望无垠的乌蒙山脉，我就下定决心，要让被称为赫章县的“小西藏”安乐溪乡的学生让他们从乌蒙山深处走出去，去见平原，见大海，看外面精彩的世界。初来乍到的我不知什么是条件艰辛，在开学前几天，这里下了一场大暴雨，从乡镇去学校的有一段路被山洪冲毁了，我的行李和学生的课本在校长的帮助下寄放在甘河小学一位老师家里，然后和校长一起走路去学校；第二天，校长请村长请两个养马的村民，去驮我的行李和学生的课本，这是我这辈子参加工作最高的礼遇吧！2012年9月10日，迎来了我当正式教师的第一个教师节，难忘的一幕，现在想起来，眼泪都会在眼眶中打转。那天在乡镇政府参加教师节座谈会，吃好饭天也快黑了，我和学校的孟柳珍老师坐着其他学校老师的摩托车，到离学校还有五公里的地方下车，这时天黑了，我们手里提着很多生活必须品，从这里走路，天越来越黑，就这样我和孟老师互相安慰和鼓励，走了一个半小时到学校。在这里不知什么是语言不通，在开学初有一位学生来给她弟弟请假，就说的方言，我不知道是什么意思，就问当地的老师；不知什么是饮食不习惯。气候不适应，让我印象最深刻的是刚来这里一个星期就开始满大街的找药店买感冒药。由于我来这里不适应这里的温度变化，在这一个月里有2/3的时间都是感冒药与我为伴。“十一”国庆回老家，在家里的集镇上买了50多元钱的感冒药，心想一学期够了；我妈妈看见我手里拿着那么多感冒药，顿时泪水就浸湿了她的双眼。我爸爸和妈妈当然知道我工作的地方条件艰苦，没想到有那么严重，虽然他们难过，他们还是毫无条件的支持我的工作，每次从家离开他们时也不忘叮嘱我:“要用心教好你的学生，你是一名教师。”可是事与愿违。国庆节收假回来，这里的天气比开学初变化还要还要快，从家里带来学校的感冒药没多长时间就没有了，我遇着这些困难，想到这些可爱和想求学的学生，也总是自己一个人咬牙克服着。2014年11月份我外公和爸爸妈妈他们来赫章看我，他们到我所在学校后，就问我是怎么坚持下来的，我说：“我喜欢这里的学生，他们的纯朴，他们渴望求学的眼神就是我坚持的动力。”如今在这里酸汤我会吃了，能听懂当地学生家长讲方言了，并且还适应这里的气候了。

  在管理工作方面，我服从上级领导和学校安排，由于花秋小学教学点，教师少工作任务重，刚来学校的我，校长就安排我做学校教务等还要其他学科工作，我认真的做着自己分内的工作；一年以后，校长调走了，教育管理中心领导找到我后，任命我当花秋小学校长，我还是欣然接受这份领导工作，我知道领导工作不是那么容易做的，对于刚参加工作一年的我，有初生牛犊不怕虎的精神既然答应领导后，就要用心的管理好学校，在此期间我是多重身份是学校校长、教务主任、营养餐管理员、班主任、普通教师。学校无论大小事务都是我亲力亲为，学校食堂闸刀坏了，我去接；冬天由于学校地势较高，我们学校食堂又在二楼，有一段水管露在外面，被冰冻住，那时候，为了学生能有热气腾腾的饭菜吃，我每天下午拿着食堂的桶到一楼提水，保证食堂每天的正常用水；学校门口那里的路比较陡不安全，我就组织大个的学生抬煤灰来洒在路上，让学生安全的走进教室。在这段时间，每天做着同样的事情，保证每一位学生安全健康的成长。

2016年秋季学期，花秋小学是教学点，根据县人民政府相关文件规定，教学点要撤并到就近学校和中心校。我从原来安乐溪乡花秋小学来到现在的安乐溪乡平顶小学，来到这所学校后，根据校长的安排，我任学校教务工作，我还是乐意接受了校长的安排，也用心的做着自己该做的工作。

在教育教学工作方面，从2012年9月在花秋小学任教后，我担任二年级班主任。由于学生行为习惯特别差，也不喜欢学习，家长也不支持配合学校老师的工作。我接到班级首先熟悉学生的基本情况，我就开始去学生家家访。第一次去学生家访，由于不熟悉当地地名，也不知道学生家具体住址，还是周末去学生家走访，在路上遇不见路人。在去一个叫周明信的学生家就走到反方向去了，后来问那里的村民折回来前后花了一个多小时才找到周明信家。在我的班主任工作中，“作为一个班主任，一定要去我所带班级学生家家访只有这样我才能第一时间掌握我的学生家家庭具体情况”。这样才能对学生针对性教育和关心。现在每学期去所教班级学生家家访已经成为我的常态工作了。在学生学习、生活方面，2012年9月——2015年7月这段时间里，课堂上我是严师不和学生嬉闹；在课后，我和学生打成一片，在学生眼中我就是“孩子王”。由于大部分学生家庭条件不是很好，在2012年国庆节收假回来时，我在赫章县城的超市给学生买了一百多块钱的“阿尔卑斯”糖，当我提着装着糖的袋子走进教室时。学生们不知道袋子里装的是什么东西，我打开袋子，告诉他们这是“阿尔卑斯”糖。他们连这种糖名字也没听说过，我就一人几颗发给他们吃，看着他们津津有味的吃着糖，我的心里也乐滋滋的。从那以后到现在只要是我任教的班级，我每一学期都会至少买一次糖果或其他小零食给学生们吃。让学生感受到我对他们的关爱。期间我会利用周末或下午放学时间，带着我的学生经过家长的允许一起去学校附近的山上玩耍，陪学生爬山，在山顶山我们一起眺望远方，一起放声歌唱，一起欢乐的游戏。春天来临的时候学校附近山上有很多野花。我和学生一起沐浴花丛中。就这样学生慢慢的喜欢上我了，也渐渐喜欢学习了，从二年级秋季学期期末数学考试只考了20多分的平均分，当我看到这分数，我觉得自己的脸也火辣辣的。从那以后，我就全身心扑倒学生的学习上，为了能让学生学习成绩有提升，有很多时候，我总是一个人在那里默默发呆。思考怎样才能提升学生成绩，我上课时认真的给学生讲例题、讲方法。课后用心的辅导学生，皇天不负有心人，这个班的数学成绩稳步提升，在2014年秋季学期全乡统考中得76分之多的平均分，全班只有2个学生不及格，并且还高出第二名十多分的平均分。

 2016年秋季学期，从花秋小学来到现在的平顶小学。在这一年中我没当班主任，但我还是以班主任的标准要求来严格要求自己。这个班学生语文基础不好，冬天的时候，每天在7：50前，带学生跑步十分钟，然后在进教室教学生读生字、词语、课文等。2017年秋季学期由于学校老师变化。我如愿以偿的又当三年级的班主任了，在上课期间每天7:50前就进办公室把办公室的门打开，在开办公室和教室的灯，三年来学校办公室的门是我第一个打开，每天进班级教室我也是最早的。并且这个习惯，在2018年秋季学期我引入“彩虹花和阅课晨读”后，我进办公室、教室的时间也提前到每天的7:20以前了。这接这个班级时，前一任语文老师就告诉我；班上有一个特殊的“小女孩”，她叫“王丽娟”，这个学生只要她作业没做完、老师说她，在第二天你就看不到她弱小的身影，家长就会打电话给老师请假。我就把这个学生记在心上了，在我给他们上课时，她还真像先的语文老师说的那样。证实这个问题后，在我的课堂上我会不吝惜自己的赞美之词时时夸奖这个小女孩，当她大声回答问题无论对错，我都表扬她，让她不再害怕老师；在课后，我经常和学生们一起聊天、说笑，我也经常叫上这个小女生；常常关心这个小女生的学习和生活情况；在得知她爸爸的眼睛不知什么病因而导致眼睛见不到光明时，我对她的关心更多了，告诉她要努力学习，有时间要多和爸爸说话，还要多关心和照顾爸爸；在家她还是爸爸会说话的拐杖，这个小女生就这样一天天的懂事，一天天的自信。这个学生在四年级还担任我们班的学习委员，在2019年春季学期还被评为安乐溪乡平顶小学的“美德少年”，还报送到乡教育管理中心，还被报送到县教育局参评“美德少年”。

 在工作之我余还是一个爱学习的教师，就像习总书记在2014年教师节时在北京师范大学说的那样，我也要做一个“四有”好老师，其中一条要有扎实学识，扎实的学识就需要我们努力学习，用空余时间学习各类知识。在2018年暑期参加了“互加.兴成长计划”学习，在假期我放弃假期休息时间参与学习，还在学习后，积极写学习反思和收获；然后在2018年秋季学期，我还把“互加美丽乡村网络公益课程”《生命教育》和《韵律舞蹈》；彩虹花和阅课晨读引入到课堂中。学生通过一学期互加美丽乡村网络课程学习，他们有了极大的改变。从开学初，班上有很多学生不喜欢学习，在学习《韵律舞蹈》课后，特别是我班上有几个喜欢跳舞的学生，其中一个叫雷菊的学生，因为寒假在家帮家人做事时不小心被开水烫伤双腿，在这学期开学初我知道情况后及时关心她，还从她妈妈那里了解到具体情况后，在学校给予她更多关心和照顾，这个学生也特别让我感动，就是在《韵律舞蹈》课上，她就特别想和兔姐姐、同学们一起跳舞，我告诉她你不能做大强度运动和动作，让她坐在旁边的板凳上，她也情不自禁的和同学们一起跳舞。在课上由于要照相记录课的精彩瞬间，我把有她的相片上传到互加鱼塘打卡，结果被韵律舞蹈课老师兔姐姐发现后，还专程联系我，询问我。雷菊的具体情况，当我把雷菊烫伤的伤情告诉兔姐姐后，兔姐姐当天的韵律舞蹈课上，让我们班雷菊上麦和她一起互动，并且还关心、鼓励她。还为她祈祷，希望她早一点回归到我们班的韵律舞蹈队伍中。此后，她在我们班上多了一个昵称“板凳上舞蹈的女孩”从这以后。她也更加喜欢韵律舞蹈，也开始喜欢学习了，也在努力改变自己的行为习惯和学习习惯。虽然他们文化成绩不是很好，但是他们通过《韵律舞蹈》课的学习在逐渐改变自己，他们有了学习兴趣。在《生命教育》课程中我带学生参与各类主题活动，这段时间的《就这样种下一颗种子》这个主题活动，我带着学生种红豆，给学生分组、分任务，带着他们在学校的杂草地里除草、翻地、播种、盖土、浇水、施肥、锄草等，教他们写观察日记。然后在给种植园起名。在上周“写给妈妈的歌”系列主题活动中，每一个学生为自己的妈妈送上最真挚的祝福，我们的祝福有问候、唱歌、跳舞、送贺卡等，当我把这一系列祝福发到家长群时，他们的妈妈特别感动。通过这些主题活动学生不仅有责任心了，还知道珍惜自己的生命和时间。在培养学生情感态度价值观时，还培养学生的集体荣誉感，让他们成为班级主人，现在我班级卫生，都没排班级卫生值日表，学生自愿为班级奉献自己的力量，这一切都离不开我引入“互加美丽乡村网络课程”对学生们的影响。

  在前段时间内，我乡教管中心领导知道我班上互加网络课程，他们看了学生的生命教育课作品和彩虹花诗配画作品后，马上就要在我们学校全校试点推广互加美丽乡村网络课程，现在我们学校正在稳步推进，我相信一个学期后“互加美丽乡村网络课程”在我校生根发芽。

在工作中，我不仅把所有精力花在学生的身上，我总是把“教书是教良心书”挂在嘴边，并且在实际行动中践行自己的诺言，每天我做着平凡的事，让学生在我的爱的滋润下茁壮成长。一转眼我来赫章县安乐溪乡工作7年了，从毛头小伙子到成熟稳重的教师。把青春芳华献给安乐溪乡的教育事业。当年一起来的同批教师有很多都离开安乐这片土地了，我也无怨无悔，我把学生视为自己的孩子，我还把唐代诗人李商隐无题中的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”作为自己的座右铭，我也愿意在大山深处，把大山的孩子送出乌蒙山外去实现他们的梦想，我要做大山深处的守护者，深深的扎根在安乐的教育土壤中，在向上绽开最美的笑容。