穿越时光隧道的回声
王浴海
顷之，收到“同窗情”政委敏业转来的一向才思敏捷丶灵思常如泉喷的文芹激情澎湃的评论拙文的诗文及来信，思绪万千，这个标题在心中立显：穿越时光隧道的回声。
眨眼之时，五十余年成为过去，这些当年优中选优（全县5000余名考生中招收100人）的精英学子，在自己都晋升为爷爷奶奶之时，仍然没有忘记当年曾经的丶毫不起眼的老师，而且，见之于书面表述，情真意笃，何其珍贵，何其美好，因此，编一稿，以期珍藏。
当然，对我个人，诸多过誉之语，也照录了，那是因为那里饱含着真情和鼓励。
〇敏业转来的文芹来信和文评
王老师好，邹老师好！
最近，把敏叶政委发来的王老师几篇佳作，仔细拜读，欣赏，品味之后，又工整的抄在笔记本上，抄写也是学习丶理解思考丶熟悉的好过程，也可以很好地保存收藏。我是一个地道的网盲，怕在微信里存丟了。
之后，有许多感受丶心得，录于此。由于水平低，理解能力差，又"燕雀安知鸿鹄之志"，基至有的字还不认识，得查找，难兔出语不当。这样也愿意把自己的浅见丶读后感写出来，请老师和政委过目。好与差，我想老师不会太介意的，只当和老师说话唠嗑了，只当是向老师交一份语文作业了。
当前正处于非常时期，足不出户做贡献，无所事事，心情也不免有些不悦。欣赏老师的精彩作品，顿觉天蓝蓝，地宽宽，阳光也灿烂，一切都那么美好。在这美妙的诗情画意中，有一种说不尽的享受，享乐，愉悦，令人心驰神往。
此致
敬礼
学生刘文芹敬上
20，3、5
读巜通灵化犀威海游》(七律十四首)有感
通灵化犀威海游，
七律十四尽风流。
写得青山耸入云，
书得大海起波澜。
观赏万花更妙曼，
草木生辉皆盎然。
禽鹤逍遥百鸟啭，
望瀑观潭别洞天。
登峰远望奔放喊，
疏雨薄雾入诗田。
风拂流云和谐伴，
激情雅兴天地间。
润色丹青铺画卷，
妙笔雕刻大自然。
此行威海阅不尽，
恩师休闲更胜仙！
《读山读水密云居》(七律二十首)
巜密云游之古北口》(一首)有感
恩师漫游密云居，
读山读水谱诗篇。
七律二十抒不尽，
密云大美奇景观。
深山老林藏古迹，
胜水名山奇石悬。
藤缠错根山峦树，
峭崖垂瀑卧龙潭。
雅趣闲游古北口，
翠柏苍松遮山巅。
乘兴观逛密云街，
祥和井市繁华喧。
小米蔬果有特色，
清炖锅煎尝鱼鲜。
密云喜迎诗人客，
人文景观任点赞。
读巜职称晋升正高咏怀》有感
读过《职称晋升正高咏怀》，不禁想起老师在2002年巜诗刊》上发表的巜职称晋升编审咏怀》，两首姊妹篇的诗词，情怀满满，激情满满。老师一路辛苦拼搏，努力奋斗，路不平且坎坷，但老师初心不变，追求不改，历经沧桑，终功成名就。那种春风得意，百感交集的兴奋喜悦心情溢于言表。大概也有古人孟郊的"春风得意马蹄急，一日看尽长安花”的感觉吧？真是“狂风雨骤，但春风光依旧"，″从容写春秋”。
读《魂牵梦绕故园情》(七律十一首)有感
老师离开故乡己有数十载了，魂牵梦绕的故园情怀，总是写不完抒不尽。那块养育自己成长的土地故园，给自己留下了刻骨铭心的记忆。那里曾有天真烂漫的童年，也有少年纯真的青葱岁月。
此时此刻，老师饱蘸笔墨，情感奔放，肆意挥洒抒写故园的一草一木，柴扉柳院，茅舍，老树，石桥，野鸭，紫燕，还有儿时的垂钓，儿时的潭，儿时的夕阳，鸟语花香，远招近喚入诗来。大有月还是故乡圆的感觉，也有唐贺知章的诗意，"唯有门前镜泊水，春风不改旧时波”的情韵。老师把旧时的美好灿烂抒写得神釆飞扬。儿时的情，儿时的景，儿时的爱，儿时清新纯净的快乐，言尽而意不尽。烟云渺渺，碧水悠悠，蜻蜓款款，肥花抖露，如梦如幻的诗情中，也唤回了慈父慈母几经拼命供子读书的辛苦劳作身影，温暖依旧。仿佛依稀听见了父母的叮咛，仿佛依稀还有父母的牵挂，慈爱的目光……那"老父西行无日返，空留树干栓马痕”，那"二老依稀仍健在，蓼花汀畔喚归鸭”，那"老父隔篱喊吃饭"，那"老爸归时披星月”，那"老爹不住叮咛语，十里送行万里情″……，父子情母子情尽在故园情中，肝肠寸断，闪烁着熠熠的泪光。此时，猛得让我想起老师那些感天动地的怀念追忆父母的《父亲》、《祭父》、巜祭母》，《思亲曲》，九曲回肠地书写对父母感恩之情。这些足以慰藉父母的在天之灵。老师一生的大有作为也足以报达回报父母的养育之恩了。
读着首首纯朴，纯情，热烈，动人的故园情诗句，也让我也起了老师以前所写过多篇的乡思散文，诗，词。屈指可数的有(据我所知)巜乡思》，《乡情》，巜还乡路》，《家园》，巜怀乡》，巜家乡的阳光》，巜家乡的雨》，巜家乡四季》，《家乡水泊》，这缕缕的乡思情，老师从来都是以故乡为荣耀，为自豪！篇篇，首首各有风釆，灵气，灵魂，没有一句是重复空洞的。情真真，意切切。
还是用老师自己的话来解读“魂牵梦绕故园情"和"谁言寸草心，报得三春晖”的游子情吧。
且看巜乡情》文中老师言道:“多少年过去了，我游览过名山大川，瞻仰过琼楼玉阁，探访过洞天地府，追寻过佛迹仙踪，我曾沉醉于西湖的浓妆淡抹，迷醉于泰山的恢弘壮丽，惊叹于长江三峡的鬼斧神工，嗟呼于云南石林的奇峰竞秀，但是都不能稍稍减弱我对故土的香蒿蒲草的怀恋，都不能稍稍减弱我对家乡舍前塘畔的追想。哪怕只是一条狭窄潮湿的山径，一棵清翠欲滴的水草，一丛矮小蓬松的灌木，都能逗起我对故乡长长的思念，……每一样都别有韵味，别有气韵，别有意蕴，而且，日久弥深，日久弥鲜，什么都无法取代，无论我走到哪里，无论我心境如何，是愉悦是抑郁，只要是勾出一丝想念，就荣辱皆忘，心旷神怡"。这大段的心迹表白，还能让人说什么呢？！
再看巜乡思》一文结尾一句:"乡思，人生的金矿”。哦！明白了，懂得了，只因老师有了这座取之不尽用之不完的人生金矿，经过不断努力奋斗拼搏，最终功成名就，功绩卓著，事业辉烂，前程绵绣。
巜魂牵梦绕故园情》七律十一首，动情入境，就是这金矿中的十一块金子，光芒四射！弥足珍贵！真情无价！
我曾经给文芹的回帖：
早晨，打开屏幕，即有以敏业为代表的“同窗情"扑面而来，令人感动。
文芹的才思亦相当敏捷，灵感如电，一触即发，发便成文，成文便收放自如，真纯的情感如山溪淙淙流淌，奇人！
敏业的文字严谨丶通透丶情与理均丰富，很有“政委”风范，为什么年逾古稀，还能把当年的同窗都团结得如同当年班级一样，活跃非凡，这里显露出了奥秘。
留言都珍藏了，将来出书时编辑进去。拟写《古今最美情话》，写写停停，很慢，年龄不饶人呵，已迈入80之界，只能信马由缰，一路悠哉游哉地走着。
谢谢敏业永林及各位同窗！
〇2020年春节，敏业长居特意从大庆赶回老家肇东，宴请了在肇的当年同班同学，把“同窗情“推向又一个高潮。
同时，联系到了他们当年的班主任崔老师，把穿越时光隧道的回声，演绎成真情无限的心灵之歌。
敏业转来的心灵之歌。
当年班主任崔老师的回帖：
喜见浴海老师短信，如见其人。他对同窗情点评，中肯而客观。我感同身受。同窗情呼唤回家，网上团聚欢度春节，自然而亲切有创意。
感激“同窗情"，感激长居，范敏业，白秀云，帮我与一别半个世纪的浴海老师相聚，畅谈…为浴海老师宿业有专功，才华出众，事业有成而祝福。为我们身心都健康而欣慰。
据说
年令划分标准有新规定一一66岁至79岁是壮年。同学们及浴海老师皆是壮年！尚有作为的空间。祝大家心态好，青春永驻，迎新春，快乐吉祥！
我的回帖：
哇，见白秀云情深意重的留言和崔老师灵慧充盈的美图设计，好温馨，好美丽。老师和学生精神不老，心态不老，实质上，是人生不老，可喜可贺。祝福崔老师，祝福秀云，祝福敏业长居及各位同窗，青春永驻，让美好的回忆，永远温暖着咱们安好的岁月。
崔老师的留言，读了几遍，仿佛几十年后读到崔老师的远方来信一样，感慨万千。当年的崔老师可以说是风姿绰约，仪态万方，而且，文才丶口才都相当突出，语文课讲得公认的好。作为班主任，爱心满满，教导有方，循循善诱，以敏业为代表的二班的同窗情，跟随着岁月一年更比一年重，一年更比一年浓，这就是显而易见的教学效果。这种来自生活深处岁月深处的凝聚力，从教育角度说，非比寻常，蕴涵着教师的教育魅力，是值得探究的教育现象。
我一直暗暗地想，在“史无前例"中，二班为什么极少有骂丶打丶斗老师者？漫长岁月中，这个班的学生为什么对曾经老师始终情深意重？这既是智育现象，也是德育现象，值得探究。
我已迈入80岁门坎，精力有限，不然，真想写两篇这方面的论文。
读到崔老师如此流畅并富于文采的留言和灵慧充盈的美图设计，深感崔老师不老，心态异常年轻。祝福崔老师健康长寿。
文芹的跟帖：
崔老师，王老师，二位老师，才华横溢，曾经是当年十五、六岁的我们崇拜和效仿的偶像，为人师表，人格魅力影响我们一生！感谢微信，感谢“同窗情”，能让我们在七十岁的年纪，还能向八十岁的尊师道一声谢谢，谢谢敬爱的崔老师！谢谢敬爱的王老师！谢谢！今生能做二位老师的学生，真的很幸运，很幸福！
李淑娟的跟帖：
我们经常说人生在世要感恩，感谢天地覆载之恩，感谢国家庇护之恩，感谢父母生养之恩，感谢尊师教导之恩！
我的跟帖：
读了敏业转来的留言，感慨万千。
最先的感慨的是，年逾古稀尚能写出这么流畅且不乏文采的留言，遣词造句的基本功绝不一般，随着情感的起伏形成的思维逻辑，构成的书面表述章法丶结构的基本功，绝不一般。你们这届同窗，资质丶素质，绝非一般，经得起时间的检验。崔老师和我，作为曾经的语文老师，为此深感自豪。
感慨之二是，你们的共同特点是，感恩（包括党恩家国恩父母恩师恩亲朋恩等等）情结（根于善丶长于爱）的厚重。这是人生之金，教育之金，无价之宝。留言对我的评价，过誉了，但表现出的情感真纯丶见识的深刻，却是令我感动的。
感恩情结的形成，既是人生的最高境界，也是教育的最高境界，学者说“感恩是成就阳光人生的支点"，“感恩是灵魂的健康"，“感恩是一种精神上的宝藏"，等等，此之谓也。这种宝贵的心态和珍贵的情感，肯定会影响自身的生存际遇、生存环境以及代际传承的。这个世界，一直在默黙奖赏那些不缺少感恩情结的人，事实一再证明了。因此，学生的感恩情结萌动丶形成并长成参天大树，那是教育的最高理想境界，所谓成才丶成为优秀接班人等等，都包含在其中。
正是源于此，为你们古稀之年浓得化不开的“同窗情"，大赞！并为崔老师曾经的引导丶启蒙的功绩，大赞！
“ 同窗情"政委敏业的归纳性复帖：
默默的珍惜，生命中的缘份。静静的珍藏，记忆中的美好。让快乐健康伴随我们的每一天！早安！[玫瑰][玫瑰][玫瑰][咖啡]
以上，即为一次穿越时光隧道的回声。