三上1.4《冰融化了》教学反思

科学概念目标

1.当环境温度高于0℃时，冰开始融化。

2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

S T S E 目标

在自然环境里，水蒸气，水，冰三态共存，相互转化。

为了能较好的完成教学目标我本堂课的上课按照传统教学手法展开：

1.复习旧知，课上请孩子们共同回忆上节课所学知识。

2.提出问题 持续给老师手里的冰块加热会怎样？从而进入本课

3.师生共同讨论设计实验。

4.小组动手操作实验得出结论。

5.课堂小结。

本节课主要存在的问题有：

1.课堂上一直都是老师再讲给孩子们展示自我的机会很少，在后面的教学过程中应该刻意练习将课堂还给学生，给孩子们展示自我的机会。

2.课上有点话语随意，没有较强的专业话术，容易让孩子们心理觉得老师都是一个不专业的科学老师。下来应逐渐形成一套专业固定话术，比如实验完后，可以问孩子们 你观察到了什么？而不是你看到了什么？