凌云教室每周一封信

亲爱的家长朋友们:

      相信种子，相信岁月。

      这是凌云教室写给大家的第四封信。我们坚持每周给大家写一封信，让大家了解孩子在学校的学习和生活情况，也将遇到的问题与家长们一起沟通，促进孩子更好的成长。

      这周孩子们的学习和生活已经正式步入正轨，上课时能端正专注，下课后能愉快玩耍，相应的学习任务也能有条不紊的完成，在习惯养成方面我们已经有了一个很好的开始。

        这周晨诵我们学习了《对对歌》，《什么飞过青又青》，《什么有腿不会走》，将“外婆谣”单元的童谣全部学完，然后我们开始了“秋之歌”单元，学习了《秋风吹》，《枫叶》，《秋天到》，和大自然一起走进秋天的世界；午读我们听了鼠小弟系列中的一部连载故事——“鼠小弟的小背心”系列。国庆七天，可以让孩子们读一读晨诵内容，孩子们读的可好啦，还可以让孩子们讲一讲鼠小弟的小背心到底发生了哪些有趣的故事。从上周开始，我们学习拼音啦！班级里大部分孩子在幼儿园都学习过拼音，部分孩子学习的还非常扎实。我们已经学过的有单韵母：a.o.e.i.u.ü声母：y.w.b.p.m.f.d.t.n.lg和整体认读音节：yi.wu.yu。以及这些声母和韵母组成的音节的拼读，在学校里都已让孩子们练习并且每个学生都进行了拼读大检测，孩子们都学的很棒。但是呢，幼小衔接的阶段，孩子们会出现小学和幼儿园学的不太一样，容易混淆，还需要巩固和纠正，尤其是拼音的发音，还希望家长在家里日常生活中能及时发现发音错误并且及时纠正，这对孩子的普通话十分重要，大学里普通话是要通过国家统一考试的，我们必须在一开始就为孩子打好基础，为孩子省去日后的麻烦。

        数学课截止开学到现在，第一单元《生活中的数》，第二单元《比较》已全部学完，第三单元《加与减(一)》刚学习了第一课时。要求我们的孩子①会工整的书写0-10各数②知道大小顺序，会区分第几和几个③会手指着数数，知道一一对应④正确认读写，使用 “=”“<”“>”比较大小，知道谁比谁多，谁比谁少，谁和谁一样多⑤在具体情境中比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重。您可以参考着课本的题型在家多问问孩子⑥认识加法(合并、移入、增加)以及熟悉加号，算式怎么读和加法的意义) ;知道算式中的每个数具体指什么⑦会算得数是5以内数的加法⑧会结合情境图编数学故事，并解决问题。

        这周的艺体课形式多样，体育课我们学习了小学必会的“第九套广播体操”，昨天不下雨的课间操时间我们一起在小院里进行了展示；美术课上孩子们用蜡笔画出了一幅幅美丽的图画；舞蹈课我们已经学会了一支舞《奔跑吧，兄弟》，还有本周带来的树叶，孩子们用树叶和胶棒做成了一幅幅美丽的图画，有奥特曼，有仙人掌，各种各样，他们的想象力和创造力十分丰富。音乐课上我们已经学会了我们的校歌，想听的家长可以私聊我要音乐，校歌的词写的很优美，可以让孩子在家里唱一唱。

      这周我们正式步入学习，孩子们从幼儿园到小学的衔接阶段，学习内容可能对他们来说有点多，我们在学校里进行教学，检测，但校园时间毕竟有限，希望家长们在家里可以让孩子以“分享我学到的知识”这样的方式，来让学生巩固复习一周所学。

      本周我们的绘本漂流活动有序进行，每个孩子都能积极读书，在周一收到的阅读记录单上我发现有的孩子已经能读十几本甚至二十本书啦，我想，这样的阅读量，一定能拓宽孩子的视野和见地，期末千册绘本挑战的阅读庆典上，一定能看到他领奖的身影。关于读书，还是想和家长们谈一谈，我们阅读绘本的目的，并不是要求孩子将每本绘本上的字都认全，认字是一个需要不断复现才能达到认识的过程，它不是一蹴而就的，我们的目的是让孩子用阅读去到他们脚步可能达不到的地方，希望通过阅读能让孩子们拓宽眼界，看万千世界，品不同人生，这是浪漫教育的开始，因此我们除了每天带回家的绘本外，还是希望孩子们在家里可以读更多的书，看更多有趣的绘本。每月末，我们班级里都会举行“讲故事大赛”，既可以锻炼孩子的表达能力，也可以激励孩子们多读书。

      本周很多孩子都在咳嗽，天气逐渐转凉，请各位家长提前看好天气给孩子备好衣物。如果有孩子换季生病或者身体不适提前告知我。在宿舍住宿的孩子注意拿厚被子。

    家校合力，携手同行。

                                                凌云教室致上