阅卷记录

做为初三教师中的一员，忙是必然。

又一次月考，监考，阅卷，还要抽空上初二的课程。中午加班，批改试卷。为了学生们适应中考的答题要求，一直都训练他们按中考答题方式答题，包括网阅。这次抽改的试题是第一题古诗文默写。题目不难，4分的上下句默写，属于机械性记忆，6分的理解性默写题目基本没有什么理解上的困难。可能是为了给孩子们打气吧？古诗文默写是中考语文基础知识积累部分的必考内容，是整张试卷中评分最严格的部分，各地市都有这样的规定，“错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分”。这次本以为这题得分率会很高，中考要求是这一题应该一分不丢。但改过之后，大跌眼镜，年级均分只有6.09分。

归类一下，错误原因主要有如下几个方面：

1、不能理解诗意，导致默写错误

孩子们在背书的时候，只是信口背诵，并不去理解诗意。比如：“沉舟侧畔千帆过”写成“乘舟”。如果理解了刘禹锡是以沉舟、病树来比喻自己，也就不会写错。“长风破浪会有时”的“长风”写成“乘风”，“长风”是指远风、大风。我们唯有理解诗意，深入理解，才能分清用哪个字正确。

2、形近字，音近字容易出错

比如“竞折腰”写成“竟折腰”，“竞”与“竟”字形相近，只差一横。当然要想正确写好这句诗，还要结合意思的理解。“竞”有两个意思：争着做某事；比赛。“竟”有三个意思：完毕；终了；从始至终；副词。理解了这个，就不会写错了。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的“幽”字写成“悠”，“阴”字误写为“荫”。字音相同，又加上不去理解字的意思，所以容易出错。

3、根本就没有背诵

有相当一部分学生，根本就没有背会这些古诗文，这些最为基础的东西都不会，根本就是放弃读书了。

要想断绝古诗文默写错误，唯有反复的理解着去背诵，去反复练习。语文是工具性学科，正确书写是其基本要求。背诵时认清字形、识记字形、在理解字义的基础上进行默写。