《唤醒创作力：写给被“卡”住的创作者》笔记9 2022-07-10

拣五个小石子，看到这项任务时，本能发愁：去哪儿拣小石子呢。路边路上草坪里的脏呼呼的。好像在建筑工地见到过小石子，专门跑这地方？！有些头大。

所以，这项任务前天昨天出门都忘记做了。

今天去晨练的路上，留了心，竟然看到每棵行道树下四四方方的一个个小方格里填满了比较干净的大的像小鸡蛋大、小的小到指甲盖大的石子，不由慨叹：啧啧啧，经过无数次，竟然熟视无睹啊！

高高兴兴去捡拾，咦，满眼石子竟然找不出好看的、顺眼的、奇形怪状的、有特色的，不由有些失望，但为完任务，仍低头认真审视一颗又一颗树下的小石子。

突然老妈说：这一个，有些像鹌鹑蛋。

好，就找能说出名堂的。

这一颗白色的像座山、岛屿；

这一颗中间有条白道，与众不同；

这一个纯红的像桑葚水果；

这一颗红色带斑点，很有水底红珊瑚味道；

这一颗和那颗鹌鹑蛋比平滑些，但没有特色，就要哪个似鹌鹑蛋吧。

这一颗丝丝缕缕的黑纹路，似假山石。

这一颗黑黑的像驴粪蛋。

这一颗看着没特色，好似粗糙，但手感滑润，可做手玩。

本来计划拣五颗，没想到，入手了7颗。

世界丰富多彩，但入目的只是自己关注的，如何避免熟视无睹呢？

学生练笔就从观察生活入手，既培养了关注世界的意识，又训练了语言建构与运用。