打动我的这本书，是《江城》

今天的主题是“如何在阅读中学写作”，写作课作业是“揣摩击中人心之处”。潇洒姐说找到一本书，确定是打动你的书，也是你写作的榜样书。

我的这本书，最先想到的是《江城》，讲的是一个长江边上的小城——涪陵。

这本书记录了一个在悄悄改变的小城，从人文角度来讲，这本书又具有一定的历史记录意义，因为它真实地记录了一段历史。书里的文字给我留下了很多遐想的空间，让我憧憬着想去重庆看一看书里的涪陵，那里有长江，有热情的人，有古迹。

当初有幸能读到这本好书，是一位博主在推文里分享的，她这样写道：

“在《江城》里写三峡边的湖泊水位上涨、附近的村镇居民不紧不慢撤离，整个村庄永沉江底，更是在冷静的语调中透露出一丝伤感。我实在是太喜欢他的文字了，客观、沉稳、幽默又温暖，同时又不乏严肃的思考。一个个有趣的故事串联起来，便是一个外国人视角下的中国城镇变迁史。”

“这是他最早期的一本书，记叙的是他在涪陵教授英文的两年生活。读这一本你会觉得，即使作为中国人，对于真正的中国城镇生活，其实自己根本都还很陌生。闭塞小城里那些灰暗的楼房、脏乱的街道，那熙熙攘攘努力生活着的打工人群，我没有关注过，也不感兴趣，但在这个美国人的书里，他们全都立了起来，成为一个个鲜活的拥有精彩故事的人。”

正是这位博主的文字吸引了我去看这本书。

在2019年10月29日，我的读书笔记写着“最近看了一本书——《江城》，刚开始看的时候就有种怦然心动的感觉，因为书里描述的那个时代已成为过去，那些文字带着我的思绪漫游进了90年代的涪陵，那是一个充满政治味的时代，一座灰尘漫天飞、到处喇叭响、脏兮兮、落后的小镇，但是它也有着它再普通不过的美丽一面，一条永远蒙着一层雾的长江，四季都孕育着不同农作物的一片土地，还有那些上百上千年留下来的历史遗迹，那是一个完全有别于现在钢筋水泥建起来的城市。”

被作者彼得.海斯勒的幽默及对生活的思考、观察所吸引，于是又去看了他的《寻路中国》，又燃起了我对西北的向往。

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跟着潇洒姐的步伐，今天再次翻开了《江城》，带着目的性去了解这本书的结构，了解作者写下这本书的背景，学习作者的写作手法。

一、精读作者前言，了解作者背景

从《江城》的前言中了解到，作者去涪陵前就确定自己想要成为一名作家，他在1996年至1998年间作为“和平队”志愿者在涪陵任教2年，期间想过等自愿者身份结束后要当一名驻华记者，但被大学写作老师点醒，决定写一本有关涪陵的书——自己在涪陵的故事。

作者决意写这本写时，便先思考和想好这本书的结构，并规划好了各个章节。

接着用剩余的6个月时间来研究考察涪陵，做好笔记，回到密苏里的家中才开始写作。

在4个月内写完了初稿。

二、精读目录，体会提纲

从目录中的关键字可以大致看到《江城》这本书的写作结构，是以时间轴来展开描述在涪陵的那些令人印象深刻的事和人，情绪上从刚来涪陵时的陌生、不习惯，到慢慢的认识、熟悉了这个小城，并融入深入到了小城人的生活中。

三、精读华彩，记录阅读时被打动和打动的原因

看到书里作者去穷乡僻壤的乡村徒步，去野营，便想起了小时候在乡下的生活，虽然记忆变的支离破碎，仿佛那些事都不是自己的——那时的农村，那时的夏天，很热，没有空调，晚上爷爷奶奶祖祖就在房子前的一片水泥地上铺上凉席，那时邻居们都这么干，大人扇着扇子坐在凉席上聊天，小孩子则一起跟着时隐时现的萤火虫到处跑，周围传来一阵一阵的蛙叫声，蟋蟀声，大人聊天的声音。想来那是一个非常美妙的夜晚，没有路灯，只有微弱的月光，还有房子里透出的一些灯光。

像《江城》这种非虚构题材，是让我觉得写作是一件很有意义的事，因为可以记录那个时间点的社会形态。