禁止校外培训机构，能实现教育公平？一线教师给出了答案

随着国家对校区等级的分类，对好校区的嘉奖，很多家长挤破头也想让孩子接受更高的教育水平和更好的师资团队，然后名校从初中到高中的校区越扩越大，容纳的学生也是越来越多。一个班级学生过百的情况并不少见，而一堂课一般情况下只有一个老师授课，这就影响到教师教学知识的辐射面，能不能达到一个班级这么大的规模。成绩好的学生永远坐在老师身边，而本身接受知识能力就不强的学生坐在大班级的后排有时连老师说的话都听不清楚，更别说能够取得优秀的成绩了。着急的家长找老师寻求解决办法，老师对这样的情况也无可奈何，只能回答：给孩子报个校外辅导班吧！

这就是校外培训机构近年来火爆的一大原因。

一个行业发展迅速，带来的商机和利润不可小觑，校外培训机构越开越多，就不免鱼龙混杂，有部分教育水平和负责能力不达标的小教辅机构也遍地丛生，接到无数家长的投诉，相关管理单位决定整治这一乱象，提出禁止校外培训机构的方案。但是问题来了，这样做就能实现教育公平吗？

这要回顾我们在最初提到教育行业如何兴起的原因，正是学校有时顾及不到全部学生引起教育的不公平，所以家长才会寻求校外的教育期待达到教育上的公平，所以如果只是一味禁止，并不能实现教育公平。

首先，校外培训机构对于在学校叛逆的、学习基础不好的学生而言是十分有必要存在的。很多教育机构都会遇到招到的学生已经在上初中了小学的数学知识还有很多不会的，这样不会的知识点就像滚雪球，不会的知识点越来越多，同时更会挫伤孩子学习的兴趣，成绩不好引起学校老师的反感从而对学习和学校完全失去信息和希望。这一系列的恶性结果都是一开始学习基础暂时没有定好的蝴蝶效应。而及时报相关的校外辅导机构，在周末课余时间由专业老师进行辅导，即可在一定程度上解决这一方面的问题。

校外培训机构除了提升专业学习成绩，还有兴趣辅导班，这对学校的偏向于应试教育是一个不错的补充，孩子通过兴趣班也可以形成对世界美的认识和发现，多方面的兴趣也可以让孩子对世界的认知更加丰富和全面。

正是因为校外辅导机构有这些存在的必要性，所以我们在周末随处可见送孩子去兴趣班学习班的家长们，教育行业也成了朝阳企业。但是对部分不合法不合规的辅导机构，相关部门依然有及时进行严肃整治管理的义务，才能最大程度的为实现孩子的教育公平提供一个好的环境。