今天补听了由南科大第二实验学校郑诗莹老师带来的“在线教与学的设计和实施”，她从四个部分：在线课程整体规划，教师在线教学，教师在线教研，学生在线学习，系统又生动地进行了解读。
南科大第二实验学校不愧是领头军，无论是在组织管理还是在实施落实方面，都是我们学习的榜样，学生们通过在线学习，得以全面发展，教师们通过在线教研，得以全面提升，学校通过在线教学，成绩斐然。
我也一下子想起来了疫情期间在线教学的事，
整个疫情期，教育者们，虽然宅居在家，不仅在网络上坚持学习，也响应了教育部提出的停课不停学带着孩子们，主动被动的不自觉的进入了线上学习时代，参与着一场改变教育、改变世界的云端革命。
从正月十六原定开学那一天，我们就开始了正式的网络授课，我就入驻网师，申请建群，教学生下载CCtalk，邀请学生进群。然后新建课程，并从“创客贴”小程序上设计课程图标，群空间也设置的美美的，然后各科老师就正式启动网课。
我们是一个大的直播间，有四百左右的学生，好几个班的学生在一个直播间里听课，不上课的同课头的老师旁听。
说实话，听的时候明明白白，做的时候总会有意想不到的事情出现，网络卡顿的现象多一些。线上线下完全是两回事，这也算是一个全新的挑战！因为春节我们和孩子爷爷奶奶在一起，家里没有网络，所有的学习只能是用手机开热点，笔记本电脑连热点，所以有时候会卡死，只能重新开始。有时候检测的声音正常，但是在直播的时候，学生说听不到声音，也得从头开始，也有的时候网络不流畅，比如提问的时候，连麦不成功，也有学生连麦成功后却没有声音等情况，我都会耐心给解释，保证以最快速度让学生投入到上课。
让我最难忘的是有一次刚开始直播的时候，同学们说听不到声音，我立马关闭CCtalk，重新登录，结果没声音，几百名学生在线等待，甚至还有家长，我更加着急了，还故作镇定的告诉学生，电脑出了问题，请大家耐心等待，结果还是不成功，急得我浑身冒汗。急中生智的我，赶紧联系我的同事牛老师，要过来她的账号密码，在电脑上登录，然后用我自己的账号密码登录在手机上，这样既可以自己翻动幻灯片，又可以解决没有声音的问题了，这节课，有惊无险的度过了。
当时，我在N师学院学习，非常幸运的见到了吴虹校长分享的来自南科大实验学校的在线教学清单，让我受到了实实在在的帮助。
今天的讲座，我获益匪浅：
我明白了，在线教学更重要的工作是课下的准备，是整个学校教师的团队协作，是大家集体智慧的结晶，需要团队精诚合作。
我明白了，在线教学要注意孩子的年龄特点，合理安排课程内容，保障孩子的健康成长。
我明白了，线上教研和线上教学同样重要，要想线上教学轻松自如，就要在线上教研上真正的教研，把教研真正的落地。
我明白了，学生线上学习，离不开家长的全力配合，家校合作，才能共赢。
我觉得，在这个暑假，我可以试着去行动 ，比如，我邀请我班家长也进行“火种行动读书”，平时都是在群里进行分享的听书感受，可以在线上进行一次读书分享会。
还比如，我可以在线上召开家长会，再次督促家长监管好孩子假期里的安全工作，还要根据课代表，组长，班长每天天记录的各项作业的完成情况进行总结，对于自觉性不太好的孩子，要求家长的密切配合。
当然，暑假里孩子们的阅读清单上的阅读书目，也可以开个孩子们的读书分享会，加深阅读的印象。
总之，他山之石，可以攻玉。多学习，多实践，才会有所提高！