Day1-过程即目的

【距离2021年考研还有210天】

你觉得你的生活有趣吗？

“徽之常居山阴，夜雪初霁，月色清朗，四望皓然，独酌酒咏左思《招隐诗》，忽忆戴逵。逵时在剡，便夜乘小船诣之，经宿方至，造门不前而反。人问其故，徽之曰：“本乘兴而行，兴尽而反，何必见安道邪！”

——《晋书·列传第五十》

很久之前我就听过“乘兴而来，兴尽而归。”原本以为，是用来形容率性洒脱之人的。但是，直到今天，才更加深刻了解其含义。

王徽之乘小船前往的路途上已经感到愉悦和满足了，见不见戴逵，那都一样。

这便是把过程当目的的人生活法。

王小圈是这样区分学霸与学神的：“学神是‘以玩的心态学习’，学霸是‘以努力的心态学习。’学霸想要个好成绩，有很强的自律能力；学神只想要念书，念书本身对他已构成足够的吸引力，考得好反而是附加的福利，根本不需要自律。”

我想健康，所以去跑步——这会让跑步变得很无聊。

我想未来收入更高，所以去读研——这会让读研变得很无聊。

我为了考研英语拿高分，所以去背单词——这会让背单词变得很无聊。

“健康”、“未来收入更高”、“高分”这些都是“跑步”、“读研”、“背单词”的功利性目的，如果完全以外部动机作为实施这个行为的动力，过程一定是很无趣的。但是你要知道，这些事情本身并不无趣，所以保有“做这件事情的意义就是事件本身。”的信念是让你的生活变得有趣的关键。

我觉得跑步很爽，所以去跑步——这会让跑步变得有趣。

我喜欢读研，能亲手验证自己的科学想法是件神圣的事——这会让读研变得有趣。

我喜欢英语，每个单词是什么意思就像探索秘境一样吸引我——这会让背单词变得有趣。

所以，爱上你正在做的事情本身，让你自己去享受做这些事的过程吧。过程即目的。

————————————————————————————————————————————

关于最近的每日复盘，有一两点感受可分享。

①最近2天，考研打卡群的小伙伴都会在打卡内容里增添明日计划（to do list）。关于在今日将明日计划定下的做法，我个人非常不喜欢。究竟是因为计划完成不了的挫败感？还是因为计划会给自己带来压力？我也说不太清楚。简而言之，我喜欢在全新的一天根据自己的状态自由安排做什么，甚至说在当下那一刻我想做什么就做什么。而无需时刻提醒自己“欸，计划的专业课还没复习喔，今日份文献也还没读。得抓紧了，不然今天任务完成不了了。”我不喜欢这种思维过程。我喜欢的是“嗯，现在是早上9点15分，Text3-2015阅读笔记整理完成√，状态还行，那就读读文献。”我喜欢安排计划，而不是被计划安排。况且，由昨日的我安排明日的我的学习生活，真的合适吗？

②“如果一直不做重要不紧急的事，就会一直处理紧急且重要的事。”写完这篇考研日记，我要去做课程作业啦。