利用“等待”的时间做想做的事情——要学会挤时间

2020年2月23日李慧慧分享第522天:摘自《优秀儿童的时间管理手册——21天培养孩子自我管理时间的能力》鲁鹏程 著

        教孩子合理挤时间

        挤时间也是一项“技术活”，不是说把原本该做某件事的时间完全挤掉而去做其他的事情，时间只有挤得合理，才不会耽误事。

      比如，原本孩子该写作业的时间，他偏要挤出一部分时间去看别的书，这就是不合理的，如果因此导致他的作业没写完，这个时间还不如不挤;但是，如果孩子能在掌握知识的基础上，善于运用各种知识技巧，从而提升写作业的效率，那么这段时间就可以算作是挤出来的合理的时间，他就可以利用这段时间做其他的事情了。

        也就是说，挤时间不能只是单纯地为了获得时间，孩子要综合考虑，要看看自己正在做的事情到底需要多长时间，自己的能力是怎样的水平，只有这样，孩子挤出来的时间对他才是有用的。

        另外，有时候孩子可能会给自己安排很富裕的做事时间，这时我们可以提醒他集中精神，提升一下速度，不要拖拖拉拉地做事，尽量在限定时间之前完成该做的事情，从而剩下一部分时间还可以做其他的事情，这样他的收获将会更多。

        让孩子看看在挤出来的时间里可以做什么

        当孩子学会了把时间挤出来之后，就该教他学习利用这段时间了。因为时间是挤出来的，所以并不会太长，几分钟或者十几分钟的长度，这段时间可做的事情不会那么多。这里也可以参考前面提到的零碎时间的利用方法，孩子在这段时间里可以收拾一些小事来做。当然，就算没有其他的事情可做，看看书、锻炼一下身体，这些也都是可以的。

      不过，还是建议孩子最好也安排好挤出来的时间。可以这样来想：如果时间挤不出来，那么我就要认真地做该做的事情，保证在限定的时间里又快又好地把事情做完;如果时间能挤出来，我就开始看新买的那本书，一次看不多，但每次看几页，就能保证最终把书看完，而且还不占用过多的时间。

        当然，如果孩子一开始就发现自己要做的事情有很多，有的可能一天之内做不完，但是只要挤出时间来了，他就要尽量往前赶，能做多少做多少，超前总比事情都堆到最后好。

        合理运用挤出来的时间

        如果能从原本安排好的时间里挤出时间来，这对于有些孩子来说是非常高兴的事情，可是高兴之余孩子就会对这个挤出来的时间有一种“随便怎么都好”的心理。比如，一看到有时间腾出来了，孩子就会立刻陷入疯玩的模式，接着就没完没了地玩起来，结果到最后玩过了时间，下面的事情也没有时间做了，这就是一个对挤出来的事情不合理使用的例子。

        我们则要反复向孩子强调，挤出来的时间也是宝贵的，能利用起来就不要浪费掉。好不容易挤出来了，就应该做点有意义的事情，而不是疯玩把它玩过去。