《从备课开始的50个创意教学法》方法34、35

      方法34-创造知识记忆链。就是全班围绕一个知识点想出一系列相关的词语。在游戏开始之前给学生们3分钟时间复习笔记，然后同桌协作，每人轮流想出与本课重点有关的五个词语，让学生解释意思。随后全班开火车说出与知识点有关的单词，并且解释两个词语的关联。全班的目标是创造尽可能长的知识记忆量。

      这个活动能让学生重温与学习重点有关的知识点，强化他们脑海中词语的含义。先给出详细复习所有单词机会的设计，可以大大提高学生们在游戏中获胜的几率。（保证他们参与的热情和学习兴趣。）

      方法35-宾果（Bingo）游戏。学生们玩宾果游戏，根据活动时间和关键词数量画出4个、6个和或9个方格，数字会根据与所学重点有关的关键词来排列。

      这个活动非常有助于复习，它对准备考试和测试都很有用，无论课上还是课下都可以使用。还可以激励学生回忆分析，从定义到知识点，这样和我们平常思考和学习的过程是相反的。因此，它能让学生们重新审视知识点。它的优点有四个：1.他能帮助搞清楚单词定义；2.能增强学生们脑海中的词汇关联；3.能推动学生积极思考自己熟悉得不能再熟悉的内容；4.避免学生因为过于熟悉知识点随便猜测答案，或者根据不正确的理解做出判断。

      连续这几个方法都是和学习重点有关的，适用于辅助学习或者复习的较好的工具。