五耕

五耕

今天要谈一谈老师的“五耕”。心耕、目耕、舌耕、笔耕、足耕。

一是心耕——思考，与自己对话；在快步如飞节奏的现代生活中，发达的通信技术，无处不在的摄像头，离不开的电子产品，使得个人的私密空间被极度压缩，生活工作的方方面面都会与各色熟人、陌生人交织在一起。浮躁随处可见，自处的真实就更显得难能可贵。以平和的心态面对自己，审视自己的言行，了解自己内心的真实想法，在人群之中保持自己的独立性，拥有自己的思维方式和行事作风，调整自己的心态，以适宜的心态去面对所处的人、事、世界。不会轻易被外界纷扰因素干扰。每一次的决策，都顺应自己的内心，都是说服自己之后的选择，也是自己灵魂决定的方向。

思考是独处的真实目的。就是自己动脑子想事情。自处中的思考，就是同自己的一次对话，思绪在空中腾翔；在浩渺银行大布上点点闪动；不断汲取进步与蜕变的养分；是对思想的精致与卓越的追求。

二是目耕——阅读，读书读人读生活；读书，也如同读人，读生活；只有反复咀嚼，不断思考，才能每每有所收获；一目了然的书，是给懒惰的人准备的；耐人回味的书，是给爱生活的人准备的；读促人思考的书，是给成长着的我们准备的。在我们成长的路途上，书就是一盏明灯，书就是一种指引，书就是一个舵手；读书，使我们更加爱生活，爱人生，明荣耻，不断的克服着困难险阻，走向灿烂美好的明天。

读书，读人，读生活。无论是什么体裁的书，都焕发着同一个主题——“爱”的气息，正是这种热爱。

三是舌耕——表达，让思想见面；表达是将思维所得的成果用语言等方式反映出来的一种行为。表达以交际、传播为目的，以物、事、情、理为内容，以语言为工具，以听者、读者为接收对象。即使与人的思想上的见面。

四是笔耕——写作，颗粒归仓；写作也许就是一种爱好、一种习惯，好像一日三餐，不写就会感到空虚，只要发自内心，写出真情实感就行。写作绝对是一件有益身心的好事，关键在于多观察、多思考、多动笔。写作带来快乐与文字为伴，心情愉悦，苦中有甜，乐在其中；写作也引发思考。写作是个不断思考提升的过程，善于写作的人，一般都是热爱生活、善于观察、勤于思考的人。写得越多，对生活的感悟会越深刻；写作利于工作。写作的根本目的在于记录所想所思；写作充盈内心。写身边的人、身边的事、身边的物，是最好的修身养性。写作的过程会让你变得内心充实，远离浮躁，静守淡泊，生活也会变得丰富多彩；写作增强自信。没有人天生就会写文章，都是压出来、练出来的。好文章都靠千锤百炼、精雕细琢才出手的；写作提高能力。写作也是个人能力素质的一种展示，我们每干一项工作，都要善于梳理总结，在不断总结中提高自己的能力素质；写作代替记忆。人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆；写作远离孤独。"读书和写作可以使人保持内心的一份宁静，写作是心灵的对话，经常写作的人，内心一定不会孤独；写作带来感动。优美的文字给人以一种美的感受，写作是个人思想情感的真实反映，只要能打动自己的文字才会打动别人。

动笔记录生命中的点点滴滴，书写感动与书写人生的精彩华章，创造更加美好的生活。

五是足耕——实践，行动实践。在教学中，不断更新教学内容，改革教学方法，把企业规范的生产管理，借鉴到我们的专业教学中来，使教学日趋规范化，用企业的技术标准来评定学生的操作技能，规范实践教学的方法和实践教学的步骤，逐步形成教学与生产的零距离。认知——实践——再认识——再实践，脚踏实地。

三分责任田，一份耕耘心。