坤燕亲子日记第900天之新闻篇：要不要和孩子讨论国家大事？

2020年5月18日

亲子共读记录之小猪

共读时间: 睡前

共读时长: 60分钟

共读地点: 客厅 胡冰屋

共读内容：是谁嗯嗯在我的头上小蓝和小黄 月亮蛋糕 大卫 不可以 蓝色小考拉 十只小鸟过大河

早上，邻居家妈妈没有空，又把小妹妹送过来让我帮忙看一下，嗯，可以的啊，邻里守望，谁没有个难的时候呢！并且小妹妹很喜欢听读书，一来我们家，才三岁的她也可以和小猪哥听我读书近一个小时的。

阳：睡前聊天，按摩鼻子

上午我们都在家，下午我去了两次派出所，为了阳上学要居住证的事，这是我的问题，不早点做好准备，到现在才来做，真的是不做准备就准备着失败了。

然而什么事情早做准备都是好的吗？

我们继续读关于华德福教育的理念。

华德福教育认为应当让小孩关心小孩的事。在华德福的一所学校，孩子们有一个新闻课，老师会让孩子们说说周末发生的事情，“我家小狗，我家小猫，我和哥哥········这就是孩子眼中的新闻。孩子还没到能够理解国家大事的年龄，更弄不懂复杂的国际关系，千万不要过早地把成人世界的事说给小孩听，最好等到孩子们14岁以后，孩子们的独立思考意识觉醒了，再和孩子们讨论国家大事。

关于这件事，我是深有体会的，然而14岁的这个界限只是一个参考。我们可以根据孩子的情况，和实际情况做出判断， 要不要和孩子聊，要不要和孩子说。

比如今天的新冠疫情，我们不能出门，我们要戴口罩，不能上学，不能上班，为什么？这些关系孩子们与我们的日常生活的国家事也是我们的事，因此我们要去了解为什么，发生了什么，怎么办？会有什么样的结果，因此我在春节后，每天和孩子们都会看新闻，为的就是了解这个疫情的走向，我们也担心，我们也焦虑，我们也遵守规则，宅家，不聚集，戴口罩。现在疫情好转，我们就没有再看新闻了，因为那些与孩子们的日常生活不太相关了，没有必要和孩子们说了

但是当孩子们遇到问题时，我们也可以随时和孩子们说一说，比如阳就问过我一带一路的事，然后我们就上网好好地去了了解这个一带一路是什么？但原则上，在与孩子的日常生活无关，孩子也没有疑问时，没有必要让孩子去了解，去知道，说真的，阳的新闻也多半都是学校的事，朋友的事，还有她的书上看到的有趣的事。

而小猪更好玩，他的事真的是他的事，他只关心他去哪里玩，吃点什么好吃的，看哪本好玩的书。

阳和我说过，她有个朋友很可怜，朋友的爸爸为了让孩子了解国家大事，把人生格局变得更大，要孩子每天和他一起看全国新闻联播，看完了还要写观后感，阳的朋友一到晚上就开始不开心，希望爸爸不在家，听新闻联播的声音就颤抖了。

这个啊，就是提前开发了，让孩子去接触他们不喜欢的事，不能明白的事，还要强硬让他们发表看法，这个对于我来，也是太难了。

孩子就让他做孩子好了。

人生那么长，国家那么大，现在又不是要让孩子去参与像战争年代一样参战的时候了，无须过多让孩子看太多的新闻联播，时事新闻。

我觉得十一二岁以后慢慢让孩子了解，知道一些国家大事了，因为十二岁以上的孩子都大多上初中，是大孩子了，思想也趋于成熟，了解更多的国家大事，这个国家的历史，世界的历史也是有必要的了。