20210622【1000个幸福的瞬间】366--370/1000

20210622【1000个幸福的瞬间】366--370/1000

366.夸张变异识字法

昨天在苗姐的朋友圈学到了一种他们学校老师自创的识字方法——夸张变异识字法。瞧，“肺”字，右边不是“市”，而是一竖从上拉到下。可孩子们在写的时候，经常会习惯性的把右边误写为“市”。悬崖的“悬”字，里边只有两横，可很多孩子就爱在里边写三横。夸张变异识字法，就是把学生容易写错的字的部件给它放大、夸张书写，这样容易写错的部件就很容易记在学生的大脑中。“肺”字的一竖，从黑板的上边一直拉到黑板的下边；“悬”，突出了学生的错误，在里边写了N个横。哈哈，在如此视觉的冲击下，学生对这两个字的书写肯定是不会再错了。

说的再多都不如亲自去实践，教师教如此，学生学更是如此。再好的方法，不去实践永远变不成自己的东西。上午批改试卷中，我发现“被”字学生出错比较多，一部分孩子把左边的衣字旁，误写为示字旁。尽管以前告诉过学生，“被子”跟衣服有关，都是同一材质做成的，可学生出错依旧。今天学到的“夸张变异识字法”，何不再试试呢？

于是，我拿起粉笔在黑板上写了一个大大的“被”，并且把学生容易写错的一撇一点，不但夸张放大，还用彩色粉笔特别标注。人的大脑首先接受的是画面，但愿这个夸张变异的“被”字能永远留在孩子们的脑子里，不再把“被”字写错。

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367.放大格局

事件一：放学路上，一位邋遢的妇女在路边哭泣，因为她兜里的十块钱找不到了。路人劝她别哭了，钱丢了再去挣，或者其他地方省省也就出来了。可是她仍然在哭。

事件二：早年听父亲说，过去家家户户都穷，安伯伯的前妻有一次不小心把油瓶碰倒了，油洒了一地。结果就天天自责：我怎么这么笨？我怎么能把油瓶碰倒……就这样，不久她便大病不起，命归黄泉了。

对于这两个成年人来说，终归都是格局不大惹的祸。

试想：当你情绪不好的时候，那些影响到你的事件就好似一滴黑墨水，如果你的格局只是一瓶水，这滴墨水就会成为浓重的抹不去的阴影；而当你的格局宽广如浩瀚海洋，海纳百川，而这滴墨水还能闹腾出来个啥？估计早已被你忽略不计了。

这也让我联系到了几天前学到的“地图理论”——

地图理论

请问，你看到了什么?有人说这是世界地图,看到了全世界；有人说这是个小孩子的屁股，是印在小孩屁股上的世界地图。其实两种说法都对。

家里再大的事，放在世界范围里，还大吗?你当下遭遇的再大的事情，放到整个世界的发展进程中，还大吗?所以，不是事情本身大，而是你的情绪反应把事情放大了。所以，我们要学会管控自己的情绪，调节自己的情绪。

有这样一句谚语:“再大的烙饼，也大不过烙它的锅。”这句话说的是：你可以烙出大饼来，但是你烙出的饼再大，它也会受烙它的那口锅的限制。我们憧憬的美好未来就好像这张大饼，大到什么程度，完全取决于烙它的那口锅——格局。

朋友们，再大的事情总会过去的。请放大你的格局。

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368.弟弟下午又要启程出发了。中午妈妈包了肉饺子，让一大家人吃了团圆饭。边吃边聊，热热闹闹，母爱的味道，实在太好！

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369.盛夏，太阳火辣辣地炙烤着大地。取快递我也怕热怕晒，感谢哲姐姐来学路上帮我取回了快递。

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370.过年的时候，我曾说，2021上半年，我主要临帖《灵飞经》，下半年主攻《汲黯传》。眼看上半年就要画句号了，《灵飞经》写得到底怎么样？是时候也该给自己一个交代了。从今天起，赶在七月一日前，争取把《灵飞经》临一遍。

今天临写了8竖行，希望明天仍然按计划。