2022-08-08勇气打卡：我理解的“回应”

要成为一名不断进取的教师，我必须养成一种既依赖又不依赖他人回应的自我意识——这是一个真实的悖论。要融会贯通地领悟这个悖论，我既必须踽踽独行于深入地探究自己本心的征途上，同时也必须寻求他人的帮助来认清自己的为人——这是充溢在内心世界的许多悖论中的又一个悖论。

——帕尔默

这段话让我想起最近自己在忙的一件事。这个暑假，我参加了王子微课“强师微宇宙 乡村公益行”推广活动，特别向王子微课工作室申请了公益推广活动的资格。因为在整个学习的过程中，我感受到极简技术课程的“强师、优课、育人”理念跟我的想法是一致的。

作为学校教科处的一名中层人员，我非常希望能把自己所学发挥最大的作用，帮助身边的同事快速成长起来。所以，我向王子微课工作室提出了推广培训的申请并得到了批准。

从7月23日结束夏令营活动后，我就开始忙碌，从向校长汇报，到招募海报的制作，到信息的拟定、发送，到联系各个部门、学员的报名、统计，每一项工作都必须由我来做。每天晚上忙到半夜以后是常态。

这期间，别人的回应成了我坚持下去的动力。一开始，当我把夏令营中做的视频发送给区教体局的领导时，他表现出了浓厚的兴趣，于是有了向校长介绍的勇气，但是当我跟校长汇报时，他明确表示不感兴趣，当时想了很多理由，都不明白到底是哪里出了问题。一向对我的工作非常支持的校长，这次却表现得如此不支持，这让我想了几天。

后来跟钱春梅校长、张拥军校长汇报了我的想法后，他们都积极响应，于是有了接下来的培训活动的开展。

8月7日晚，我们的培训开班仪式于晚上7:00准时开始，担心有很多老师不能到场，我把会议号分享到家长群，邀请家长一起上线学习，想着，只要能影响一个算一个。

就这样，紧张忙碌之后，邀请到了78人参与到我们的开班仪式上。这让我心里稍微好受一点。虽然讲课的过程中，我们的老师没有多少回应的，但我知道，哪怕他们是装着在听，也是对我们这些组织者的一点回应。

“养成一种既依赖又不依赖他人回应的自我意识”于我，我觉得是正在养成的了。今晚的活动，虽然不是我主持，但是我依然保持在线状态，因为我要给主持人回应，我也是她可以依赖回应的对象。

而今天晚上，我同时又邀请一位上海同济大学的博士邻居吃饭，当看到我把电脑拿到饭店的隔间，做着上课的准备时，他表示理解，而家人的理解，都是给我的一种良性回应，让我心怀感动，同时也用同样的回应方式回馈那些热情的活动组织者。

我热爱学习，只要有机会，我会参与到各种学习共同体中，每次只要参与，都会给予回应，我觉得这是对他人的尊重，同时也是对自己的肯定。当然，对学生们的晨读和晚读活动，在吴虹校长指导后，我每天都坚持到场，我知道，用回应的方式可以给到孩子们最好的支持。

“要融会贯通地领悟这个悖论，我既必须踽踽独行于深入地探究自己本心的征途上，同时也必须寻求他人的帮助来认清自己的为人——这是充溢在内心世界的许多悖论中的又一个悖论。”帕尔默对人性的了解至深，让我如醍醐灌顶。