班主任成长社群20211108：改变学生和家长难，改变自己可能会更容易一些

班主任成长社群20211108：改变学生和家长难，改变自己可能会更容易一些

以下内容源自“与钟杰老师同行”班主任成长社群2021年11月08日的讨论实录，由橘林教育陈文芳摘选、编辑整理，有改动。

社群成员 @T鲸 发起讨论：我是三年级班主任，这学期接的这个班。他们从一年级一直没分过班，一二年级换过几次老师。从一年级开始学习、纪律、行为习惯都是最差。现在纪律倒是有更好一些，但是在学习上不积极主动，科任老师经常反映没有写作业的情况、上课不专心做小动作，做事拖拉，家长配合不高。我该怎么做去转变孩子和家长呢？

@大美 ：您看看《放牛班的春天》吧。首先，这些孩子有这些问题不是一天两天的了，您接收了，可能就好多了。他们会开发您的耐心、爱的潜能。改变学生和家长难，改变自己可能会更容易一些。您去看看钟老师有时候教的那些仁心话语。人最奇妙的一点就是，不管学生多不好，您对孩子的好，孩子一定会感受到。

允许犯错，允许不写作业，允许不积极，允许小动作，只要您能做到不生气，那就赢得了这群孩子的心。钟老师在文章里说过，我们只是教育的服务者而已，哪是什么人类灵魂的工程师。摊上这样的孩子，其实是来成就我们的，把自己放低，平等心看学生，这样才能成就自己的教育工作。

我之前老想整学生，结果师生关系很一般，后来明白了，天天置气彼此看不惯，何必呢？师生关系良性发展比追着写作业更重要。

@T鲸：换个角度，我可以先与这类孩子建立良好关系，再入手转化他们其他方面，可能会更容易。