网培总结

2020年教师在线教学能力提升行动培训总结

从四月十一日开始，我们进行教师在线教学能力提升行动培训。遵照上级要求，我们在奥鹏教师教育网进行注册并登录学习。第一阶段学习了疫情防控和心理健康知识，第二阶段学习了信息化教学基础知识，第三阶段学习了在线教学的组织与实施，第四阶段学习了课堂教学信息技术能力提升的策略和方法，第五阶段学习了关爱留守儿童注意的事项和校园安全管理方法。

由于去年冬天开始的疫情，让广大师生在心理上和行动上都面临严峻的挑战和考验，主要表现在居家隔离期间的教与学不能有效高效实施的心理上的焦虑烦躁和来自各方的压力造成的压抑感。本次培训结合现实情况设置课程，具有针对性和实效性，对教师来讲是一场及时雨，有效疏导了教师因疫情产生的不良情绪，有效缓解了教师的紧张和焦躁情绪，让教师在复学后能够以良好的情绪状态投入到教育教学工作中，可以积极主动且有效避免因不良情绪造成的师生冲突，有效提高教育教学质量。

通过这一段时间对信息化教学知识和技能的学习，让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受颇深。特别是领略了信息化技术功能的强大。利用现代信息技术的支持，我们可以利用网络进行课程直播，传授知识，传播正能量。可以通过网络监控和指导学生的学习，有效提高学生的学习能力和学习效果。对于学生学习过程中存在的问题，也可以利用网络进行实时辅导和个别辅导，有效的培优辅差，进行分层教学。我们必须转变观念，积极主动接受和学习现代信息技术，紧跟时代潮流，提高自身的思想境界和技术能力，为孩子们的健康成长保驾护航。

最后一个阶段，我们还学习了相关留守儿童的关爱措施，对我们的实际工作也具有重要意义，我们可以根据案例去解决工作中遇到的留守儿童的问题，帮助他们健康成长。同时，通过学习了解到校园安全的相关案例，使我们能够在实际教育教学工作中有可借鉴的经验教训，有效解决工作中的问题。

总之，这次培训有针对性，实效性，与时俱进，是一次有很高实际价值的培训，让我收获很多。希望今后能够有更多这样的培训与学习机会。

2020年04月17日

实际上想说：