实验三 时序图

实验三  时序图

 

 

 

一、实验目的

（1）理解时序图的基本概念。

（2）掌握在Rational Rose中绘制时序图（交互图）的操作方法。

二、实验要求

（1）4学时；

（2）每组2人；

（3）设计性实验；

三、实验主要设备

  台式或笔记本电脑

四、实验内容

1.案例：已知某网络教学系统的功能需求如下：

(1) 学生可以登陆网站浏览和查找各种信息以及下载文件。

(2) 教师可以登陆网站给出课程见解、发布、修改和更新消息以及上传课件。

(3) 系统管理员可以对页面进行维护和批准用户的注册申请。

运用Rose工具为“学生下载文件”这一用例设计时序图。

2.分析：对于“学生下载文件”这一用例来说，学生要下载文件，首先要向下载窗口发送请求，然后下载窗口将下载的参数传递给服务器，服务器与数据库交互以获得用户的权限的认证，认证信息再通过服务器以及下载窗口传递给学生

  

 

五、总结

    首先时序图的概念，又名序列图、循序图，是一种UML交互图。它通过描述对象之间发送消息的时间顺序显示多个对象之间的动态协作。了解了时序图的组件部分，包括对象的画法，以及对象之间的顺序关系，还知道了在添加对象时，时序图中有两种对象, 一种是参与者Actor, 一种是普通的对象；设置对象属性时: 双击对象, 在弹出的 General 对话框中修改对象属性; 消息用两个对象生命线之间的箭头表示, 一个对象可以通过消息请求另一个对象执行某个操作。