寫作，可以譲我對我所感興趣的問題、和知识理解的更清楚，与明白。這是我寫作的唯一原因。
對己所感興趣的問題、以及知识的‘渴望’程度，是‘鞭策’我寫作的：源动力。
我寫，我就能‘获得’我‘渴望’的（對知识的......）新理解、及新認識......
這叫：“求在我者也。”（出自《孟子·尽心上》）
我想寫，因為我只要寫，我對于，我所感興趣的問題、我對于我所感興趣的知识的‘認識度’，又會有一定程度的：增长、和增加。
越寫，（對于我所感興趣的知识、和問題，就會......）越明白......
越明白，越想更、再明白......
寫上瘾了。對（我所有興趣、感興趣的......）‘知識’的‘贪’，和對钱财的‘贪’，一樣。我們都在：‘渴望成长’、‘渴望变强’。
‘渴望’就會有烦恼，‘渴望’就會有：痛苦......‘渴望’的越深，這種反噬，也就越强烈、强烈、强烈......
‘渴望’，但痛苦带来的結果，是莫大的‘精神欢愉’，与‘思想成长’上的‘满足’了。道理是這樣的。
满足，就像‘饮饱了奶的幼崽’，一樣......對精神的‘成长’、對‘思想的成长’，我就是這麽毫不松懈的：認真对待。
说實話，我不确定以我現在的年纪、年龄，我身体還能不能像“小学生”，那様‘成长’。假设，我三十岁，我身高（假设）一米七五......
我不知道，我還能不能长到一米九，然後，去参加阿塞拜疆的篮球比赛......
我不知，這行不行。但，我理性的考虑......也许難度很大。
難度，先放一边兒，关键是：我也不想参加“篮球比赛”。道理是這樣的。
所以，我对‘身体的成长’，實在是：保持一种‘失落的态度’。
据说，這種态度，會在相對老，以後......可能會更加明显......
我不知道。但，在用現在的我，和二十四岁，時的我比（因為，我25歳，开始寫作......）；雖然，那時的他（既：二十四岁時的李宗奇......）‘雄姿英发’，私生活也相對比我現在丰富、充實的多......
但，我100%，還會更‘愛’我現在的樣子、与状态。
道理是這樣的。因為通過‘寫作’這種：行為方式，我的的确确的，“得到”了一些......“得到”什麼，我無法用語言“精準表达”。所以，‘得到’，也用双引号（既：“”）括起來......因為，（我）無法（用科学）証明。
但，我确實，‘得到’了什麼......我不一樣了。這種不一樣，不是“我不是我母親儿子了”、或：“我身份証上的名字變了......”，不是這樣的。這種‘不一樣’，是：‘我切實的积累了很多常識以後的自信，和从容不迫’。
這（既：‘我切實的积累了很多常識以後的自信，和从容不迫’）譲我觉：很高興。
有人説：“這算什麼”，不就是：“看書”......我説：錯了。我的用词，是：‘切實的积累’。所以，我寫的這篇文章，其實，就是在阐述：何谓‘切實的积累’。
道理是這樣的。什麼是、什麼叫：‘切實的积累’。
‘常识’，不就是：道理。小時候，可能父母給我講......大了以后......自己看書，看一些，朋友之间，聊天儿，谈到一些......“我都懂”。
錯了。上述的這些，既：父母给講......自己看書，看到一些（既：所谓的‘道理’......）......朋友告知（既：道理......）......等，這不叫：‘切實积累’。
這（只）叫：“积累”。自信，和从容不迫，是被‘知識’，‘喂養出來’的。
‘思想的成长’、‘思想的成熟’，造就了人能：由内而外的‘自信’、和‘從容’。‘思想的成长’，和：‘身体的成长’，（本质上）是一樣的。
吸收营养、消化营养=（思想，或身体的......）成长。我們身体成长，靠吃菜、吃饭......喝牛奶......等。
思想，“不是”（這樣）嗎？思想不靠“吃菜”、“吃饭”，嗎？
也是。可，你‘不做饭’，思想“吃”什麼呢？
你只买一堆“原材料”，不做（既：不加工、不烹饪......），你就“以為”，‘思想（吃）饱了......’，那不是：扯淡吗？
你從小，到你身体（相對）长大......你家里人，或者你自己......是吃“生肉”、“生土豆”、“生茄子”、“生米”......长起来的嗎？
不對罢？你（應該）是吃：熟的，對罢？
‘思想’，欲成长，（你認為）就靠吃“生的”，嗎？
道理是一樣的。你父母給你講的道理......你自己從書上看的道理......你和朋友聊天，聼來的道理......這些，（我管它們......）统统叫做：“原材料”。
人人，或都或多、或少的，储备些“原材料”，你要他講，他也能給你講......可他講的，無非，就是罢‘脑里储存的’“原材料”，原封不动的，拿给你看......
這，（在一般人看來......）或就叫：“他懂”、或：“他懂了”......
錯了。‘懂’，所谓‘懂’，不是這樣的。‘懂’，‘真懂’，不是當一個：“复讀机”、“内存卡”。
不是的。‘懂’、以及‘真懂’，是要譲‘思想切實的成长起來......’以後，的：信手拈来，和“取之左右逢其原”（出自《孟子·离娄下》）。
是罢平日积累的“原材料”，“做成菜”，給‘思想’“吃”，譲‘思想’“消化”、譲‘思想’吸收......长久以往的壮硕，和丰盈。
你給‘思想’吃“生土豆”、“生肉”；你自己，怎麼不啃“生土豆”，吃“生肉”呢？道理，不是一样的嗎？
所以，就像孟子説的一樣。孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。”（出自于《孟子·离娄下》）
寫作，就是我罢平時积累的‘道理’的“原材料”，做成“菜”，給我的“思想吃”，的一種：行為方式。我的‘思想的成长’（雖然，比較難‘証明’），来源于：我‘寫作的能力’。
我‘思想的成长’，源于：我能‘寫’。----李宗奇我能‘寫’（作），所以（我的）‘思想’“吃饱饱”......我的‘思想’壮硕、且丰盈，也因為：我會‘寫’（所造成、所导致的）。
道理是這樣的。我寫作，正是在：“喂食我的思想”。思想成长、壮大，這就是我言：我‘切實的积累’，了。
道理是這樣的。我‘思想’，确實“长大了”。而，這也是孟子曰：“君子深造之以道”（出自《孟子·离娄下》）的：最终目的。
既：“自得之”（出自，同上），既：自己长大。
----作者：李宗奇 辛丑年 二月廿四 于自家作