wind爸爸：这样回答孩子的“十万个为什么”！

每天一篇育儿手记  /  第 77 篇

先来思考两个问题：

问题01

不知道从什么时候起，我家小果果就成了一个”问题宝宝“：

他去加油站要问你：“为什么汽车要加油？”

带他去公园，要问你：“为什么树会长叶子？”

天下雨的时候，要问你“天空为什么会下雨？”

……

我想你家里应该也不缺少这种问题宝宝。

那么，你是怎么回答孩子的？

是跟他说“汽车就是要加油再能跑呗！“；”树上就是会长叶子呗！“；还是说：汽车要加油是因为需要提供能量、这样才能去很远的地方？

这些说法可能都对，但怎么样表达更有趣，更容易让孩子理解呢？

问题02

你有没有带孩子去过动物园，动物园里几十上百甚至上千种动物，看了一天时间回家啦。

晚上一起讨论的时候，你会发现，孩子能回忆起来的可能只有那几个书本上常见的动物了。

那么你有什么办法可以帮助孩子做一个简单有趣的复盘，从而让他认知更多的动物呢？

首先来讨论问题01，正常情况下，孩子如果对一个没有接触过的或者比较抽象的知识不能理解的时候，我们有一种比较有效的方法，就是用其它的孩子已经知道或熟悉的知识进行比较和类比。

从而让孩子发现两者之间的关联，以达到理解和记忆的目的，这种就是类比法。

（关于类比法很好玩的运用可以看我的这篇文章：wind爸爸：教孩子解决问题，而非帮孩子解决问题）

比如：为什么汽车要加油？就好比你要吃饭，你如果不吃饭就没力气玩游戏、唱歌跳舞；比玩具汽车要充电，玩具汽车如果不充电，就没有办法跑起来。

问孩子，如果汽车不加油的话会怎么样？这样孩子就能引出”提供能量“的含义，那为了他能更好的理解能量，你可以找出更多的类比来加强孩子的理解，比如：

他的点读笔要充电才能点读；

家里的加湿器要加水才能喷出蒸汽；

……

那么既然我文章的主题是思维导图，那我们如何将这些类比结果呈现到思维导图上才能让孩子看得更清楚理解更深刻呢？

我们用一个叫”桥形图“的思维导图来画出这个类比的过程：

1.先画出一条线，在上面和下面分别写出问题的两个事物，比如”汽车“和”加油“，然后再下方写上这两个事物之间的相关因素：提供能量，也可以直接写英文字母”RF“，Relating Factor的缩写。

2.画一个三角形的两边下面写上英文单词as，相当于的意思。

3.再画出一条线，在上面和下面分别写上类比出的第二个、第三个或者多个事物。

如下图示：

这样，一个解释为什么汽车要加油的桥形图就直观地展示出来了。所以你也应该明白了，桥形图就是把事物之间的类比或者类推关系可视化地表现出来。主要运用场景就是类比类的问题。

最后再来揭晓一下昨天问题02的答案：

我们先引导孩子自己思考出迟到的原因，然后用思维导图的方式来解决。

先在中间写上”迟到“，把原来写在它的左边；然后一起讨论出迟到的结果，写在右边。

通过这样一张因果图，孩子就能很清楚直白地看出原因，然后又强化结果 ，如果他很在意这些结果的不良影响的话，那就能在很大程度上加强自控力。

今天就交流到这里。

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