带娃，控制，还是引导？

您将阅读的文字是――徐小胖的说说

当老师，并不是我的职业期许。一身粉笔灰、老气的眼镜、符合身份的得体衣着……我可以罗列心中对这个职位的种种束缚假象，就只是为了，逃离！――小胖说

一晃，17年就在指缝间穿梭而去，不管我爱或者不爱，被学生唤“老师”的日子，早已镌刻到我日常，甚至梦里。我依旧不爱这份工作，但我爱我的学生，也感谢我的学生们。

第一届学生，对我是包容的。

那时候，我还是个孩子，却要在他们面前装大人。我用自己并不熟练的社会经验，指挥着他们的生活。我以为，他们并不那么爱我，可遇到事情，站在我前面的永远是他们！我收拾不听话的孩子，眼里容不得一点沙子，用近乎苛刻的量尺，对他们行为的一分一寸斤斤计较！我不能接受被他们疏远，也不能接收被他们否定，我总想着，这样一群小孩儿，我还控制不了？

现在想来，控制这个词，进入脑海，抓狂这个词，刺激神经。哪里是孩子们的罪过？明明是我，捉襟见肘的胸襟和拙劣的管理水平为自己找个发泄口罢了。

场面失控，预期与现实的落差，让我对这些孩子“爱不起来”，可我，曾经那么爱他们每一个。我在“爱”与“不爱”徘徊纠结，突然就爱得感动，倏尔又恨得捶心！

对，失控了，我的教育列车失控了！

……待续