从每时每刻都尊重每一个人开始

高效率的校长和教师有一个共同特点，他们尊重每一个人，每天、每时都尊重每一个人。

在工作过程中，每个人都会永远记住领导对他的不公正待遇，他们永远不会忘记那一刻。但是，人们都清楚对错之分，他们也希望领导能够及时处理那些不负责任的同事。如果不能够恰当并专业地应对这个问题，大家就不会站在你的这一边。一旦表现得有失水准，就会失去一些支持者，并且基本上不可能再重新获得他们的支持。优秀的校长和教师深谙此道，其它的人却没有。

在此，我提醒每一位教师：你不必非要喜欢学生，但至少要表现得喜欢他们。如果不表现出来，你再怎么喜欢他们都起不到任何作用；同样，如果你能让学生觉得你很喜欢他们，那么到底是不是真的喜欢也就不重要了。出色的教师即使对自己不喜欢的学生也会表现得很有耐心。对每个学生，无论喜欢与否，他都会表现出喜爱之情。其实相对于感觉来说，我们的行为更容易被人感知到。我们每时每刻的待人方式都是十分重要的。

一位高效能校长的最主要职责是要在学校里营造一种积极的氛围。有太多的事情可能会打消教师们的积极性：心烦意乱的家长，令人烦恼的学生，积极有限的资源。这些都会成为影响他们工作和生活的因素。作为校长，要充当一个始终采取积极的措施应对这些问题的角色。我们要尤其懂得充分发挥赞扬的力量。赞扬只要是真实可信的，他的力量才能显现出来，这是学校里的一个核心理念。没有人不喜欢赞扬，只要方式正确，再多的赞扬都不为过。通过表扬别人，我们自己也会变得快乐。即使不喜欢，也要这样去做。始终关注学校的积极方面，能够给与我们更多勇气和动力去度过那些不那么乐观的日子。每一名干部、每一名班主任、每一名学科教师，都应如此，遵循这一核心理念。

如果我们不能培养一种发展的眼光，那些一贯的反对者就会毫无疑问地又开始对我们施以讽刺。我认为，为学生树立一个良好的处事榜样是教师们肩负的重要任务之一（如升国旗礼仪，主动与学生说声谢谢、对不起等）。与工作或生活中面对的众多挑战相比，能否友好地待人似乎显得微不足道。但是如果我们的人、整个课堂甚至学校都把这一原则作为根本，许多其它挑战也就变得容易多了。我们要把自己该如何对待别人等于是赋予了学校一种宝贵才能，让这才能，在学校里传承开来。

即使每一个人都得到了尊重和重视，学校也可能依然没有什么特别的变化；但是，如果学校里的每个人都得不到应有的尊重与重视，变化就更无从谈起。