不是所有的工作都能如人所愿，是吧

大学上的是师范类，家里唯一的希望就是回到村里当一名教师，不求荣华富贵，但愿安稳度余生。

说起来也巧，毕业那年家里还真有招聘信息发布，小学体育教师岗位。这真是天意难违，我顺利地考上了当地小学体育教师，本不是我的期许。但是，梦想太遥远，现实很残酷，只能妥协。

接下来一系列的操作，参加工作——结婚——生子，还算是有正事儿。如今，坐下来静想。不知道什么是值得的？什么是不值。

下面的内容主要叙述工作10年的体会与感想，预计阅读时间3分钟！

初进学校

离开学校，又进入学校，已然不是一样的状态，离开的是浑浑噩噩的大学四年生活，进入的是朗朗读书声回荡校园、充满童真童趣的校园、雨后泥土芬芳的校园。面对一群稚嫩的孩子。激起了我对教育事业的热情。虽然我是一名体育教师。每天早早地来到校园，每节课提前到操场上等待学生的到来，尽管每天平均4节课以上，也不感觉累，身体上累，但精神上是愉悦的。那时，我感觉当个教师挺好，尤其是体育教师。

感觉味道变了

1年、2年、、、、过后，感觉变了，味道变了，不知道是我个人变了，还是单位的环境变了。变得莫名奇妙的闹心，俗话说：身体累可以休息，心累就不好解决了。

单位中慢慢地开始勾心斗角，工作做得越多，错误越多，年终评优却看不见那些任务繁重，工作多的小伙伴儿，反而，与领导关系较好的教师。每次都能“轻易”获得各种荣誉资格。

慢慢的，体会到，很多之前认真工作，努力教学的一些人，开始推委工作，不是家里人生病需要照顾，就是有事情。导致现在的学校氛围不是很好。

年轻人也不再积极，感觉都是混日子。

以上，为我个人想法，或许是我还不够成熟，心理不够阳光，切勿针对。

教学的会议少，其他无关的打卡等颇多

不知道什么时候开始，活动要照片，工作要照片，学习要截图，答题要截图，感觉形式化严重的，真不知道用什么词语才能形容。

事情做了，为什么要留证据，证据是给谁看的呢？

工作第十年

笔者个人的想法也是，什么与教学无关的事情都不想做了，只想安心地教学。可是，这样的想法却成了一种奢侈。有时，真的想转行，但是，下不了决心。只能说自己无能罢了。真心舍不得这个事业编。

学校中，年轻的少，年长的又不干活。没有办法，不知道我还能坚持多久。感觉这样比较违心。但也不能自己太过于格格不入。

继续违心的工作吧，但是千万不能对不起自己的良行，对不起自己教的学生，就好。