文魁大脑潘晓欣
文魁大脑潘晓欣

文魁大脑实用记忆第五期武林计划唐门潘晓欣第十次案例---课程总结

      转眼间我们的记忆法课程就进入了尾声，这两个多月以来，跟随着胡老师的指导，以及组员们的帮助之下，我对各种记忆方法都形成了初步的认识与掌握。还记得刚开始的时候，开脑洞、联想开花的过程非常地痛苦，到了现在，思维逐渐打开，编码之间的联结变得顺畅和自然。其中，帮助我最深的莫过于定位法和图示法。定位法可以帮助我们记忆大量的需要顺序记忆的信息，这对于生活中和学习中需要记忆的大量信息提供了方法与途径。而图示法可以帮助我们深加工需要记忆的信息，加深理解，帮助记忆。这学期在主修课、辅修课和考研的三座大山之下，留给记忆法的时间并不是很多，很多时候都没有办法及时地听直播课程，只能在课后听回放，然后完成武林计划的作业，不过我相信这一切都是值得的。接下来还有几节单词课和思维导图的课程，继续加油！

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    　1.字符串比较，使用“==”还是equals()? 　　"=="判断两个引用的是不是同一个内存地址(同一个物理对象)。 　　equals()判断两个字符串的值是否相等。 　　除非你想判断两个string引用是否同一个对象，否则应该总是使用equals()方法。 　　如果你了解字符串的驻留(String Interning)则会更好地理解这个问题。 　 　
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    思路，先登陆后，将登陆信息存储在session中，然后通过拦截器，对系统中的页面和资源进行访问拦截，同时对于登陆本身相关的页面和资源不拦截。   实现方法： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
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