同伴互助，向优秀学员学习

同伴互助，向优秀学员学习

早上看到优秀学员的作业，感觉第一次预习作业没有高手写得好。倒不是因为没有好好预习，而是刚开学不知道怎样以好学为主题展开。看了高丽老师的优秀作业，突然很受启发，学习过程可以用活动、游戏、歌曲、绘本等方式展开。不能把课堂变成教师的一言堂，我却不知道如何让学生卷入，可见一个人的思维很容易固化，学伴的学习作用相当重要。

还是优秀的高丽老师，在9月3日的时候发了一个思维导图的做法视频。因为那天我们刚好是开学，一直在忙，没有打开看。昨天打开以后，才感觉我们向优秀的老师学习，并且优秀的老师愿意分享，是多么幸福的事。我们数学老师尤其是初中老师，离不开思维导图，但是偏偏我不会画。教学的目标，教学过程以及教学反思，其实都需要一张清晰的导图来梳理一节课。更可敬的是，高丽老师有求必应，愿意分享给我们这些小白后进生。

昨天是《每月一事》第1次预习作业的最后一天，我发现交作业的学友特别多，出现的问题也非常多。很多新学员，奋战到零点，作业还没有提交上。其实完成比完美更重要，第一次做难免做不到尽善尽美。

其实做预习作业本身就是一个学习成长的过程。在新网师我能够体会到做一个学生的焦急，欣喜，遇到困惑，同伴求助，问题解决，这是我们当老师怎么也体会不来的过程。我们经常会习惯认为，这个事情很简单呀，学生怎么就是做不好呢？

原因可能就是不站在学生角度，就不知道会出现哪些问题。而同学之间，同伴互助，彼此学习就可能是另一种学习状态。