王东伟,中原焦点秦皇岛站第五期,每日分享第140天

《尊重与希望》347—349页。如果当事人关注的是如何影响与协助他人,咨询师还会以关系问句,请当事人就对方的角度来思考:对当事人已发挥的帮助所在当事人行动的意义与重要性,或对方为什么会信任当事人而开放自己,来确认出当事人可以继续多做的有效行动。你虽然因为孩子一开始对你说谎生气,但是你后来是如何能让孩子愿意诚实地告诉你这些事情?若十分代表很好的状态,一分是相反的,那么孩子三个月前的状况是在一分至十分的几分位置?他目前的情况又是几分?你是如何帮助他产生这些改变的?你的孩子会说哪些方式如果继续多做,会对他很有帮助?如果具体询问你的先生,他会特别感谢你对他和他的孩子的协助是什么?你怎么会懂得这样帮助他们?记得他们需要的是你这样的协助对你有何意义?如果当事人表示不知道对方的想法是,咨询师可以引导当事人去思考如何可以知道与确认如何运用过去例外经验以及有效方式来尝试了解。孩子会说你过去用的什么方式特别帮助了他?那个方法也适合用在这个新的挑战上吗?如果去试试的话,可能会有什么结果?虽然你还没有帮助你先生突破失业再去找工作的这个部分,但你之前为什么会让他愿意采取行动去与你婆婆沟通的?这是怎么做到的?你先生通常需要什么才比较容易改变你之前用过什么方式,最容易影响你先生敢于冒险的勇气?你父亲的情况确实是不容易改善的,但是你认为他是如何帮助自己没有变得更糟的?之前你又做了什么,而让他可以采取这些应对行动的?

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