我和孩子一起“悦”读

        根据本次兴成长的学习计划， 给我和孩子们制定一个切实可行的读书计划 。

由于我的班级学生是六年级，孩子识字量比较大，对于书籍还是比较好选择的。只要为他们规定书目，大多数孩子都能够完成。可是也存在一定困难，由于学生比较分散，只能采用个人自读为主，再集中讨论、解疑、交流。既要充分利用课余时间阅读，又要帮助学生养成不动笔墨不读书的习惯，勤做读书笔记，写好心得体会。每天确保一定的读书时间，让读书成为自己一种习惯。

指导学生读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效; 个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高; 真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

还可以充分利用网络，比如：人人通空间。要求把自己每天朗读的音频发到我们的班级微信群中，既能分享，又能互相交流。还能发现朗读的优缺点。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

除了发音频，还可以把问题发到群里，让大家一起思考，共同寻求解决问题的方法，并把精彩的发言记录下来，供自己学习。写好读书心得。做好读书笔记，使知识不断积累。

在选取书目的时候，除了规定的图书之外。也可以选择一些经典的绘本、科普类、文史类、诗词、散文、军事均可。 

读书，能够改变一个人的精神、气质和品性，古人云：“腹有诗书气自华”。读书，能够使我们不断增长知识，拓宽视野。

    在本次读书活动中，可以自购，也可以相互交流、传阅。还可以借阅学校的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识。让自己在阅读中成长。让孩子感觉到阅读已经是生活中的最重要的部分，是生活中的重中之重，在教学中，我会借鉴时老师的优秀的阅读经验。结合兴成长中所学到方法激励孩子去主动阅读。并且要给自己喜欢的段落或者诗歌配画，从而提高阅读兴趣。每周举行一次汇报，在汇报中既能检查孩子阅读情况，又能给孩子搭建一个平台，让孩子有机会展示一下自己的才华。也是给孩子一个放松的时刻。无论效果怎样都是一个激励的手段。每月开展一次竞赛，对表现好的同学给予小小的激励。年终可以邀请其他老师参与进来，进行评比汇报总结，总结一学期的收获，并评选出本学期的优秀学生。以此来激励学生养成阅读的习惯。