绘本阅读之宁静致远

主题:彩虹花绘本阅读之巴巴爸爸去度假

地区:贵州省贵阳市

学校:清镇市红枫第三小学

班级:二（2）班

授课:付巍巍

助教:张知洁

人数:53人

      我和孩子们现在都越来越喜欢星期四了，因为通过努力调整我们的网络现在越来越流畅好了，能更好地和全国的师生们一起学习，我们十分兴奋，在这里感谢领导们的重视。

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一、授课过程

      今天付老师讲授的是巴巴爸爸去度假的故事。随着每周的学习，我们对巴巴爸爸一家都产生了感情，他们一家太可爱太和谐友爱了，我想这样的家庭氛围也能给孩子们这种观念的潜移默化。这周四巴巴爸爸一家先去了温暖的海岛度假，他们的度假可惬意了!他们不仅在温暖的小岛上自由玩耍，还品尝了各种美味的热带水果，热带水果真的特别好吃，因为我们不是热带，所以孩子们也跟着巴巴爸爸一家长见识了，我和孩子们认识了长在树上的台芒，红毛丹……确实是特别大，特别饱满。之后巴巴爸爸和岛上的居民一起做了顿晚饭，付老师请同学们起来描述这个做饭场面的过程。孩子们都能三言两语地描述。我也让我们班同学对这个场面进行了描述，并举一反三春游等类似场景的描述，教会孩子们在看图写话场景中的举一反三，孩子们在描述的过程中除了能用“有的……有的……还有的……”句式描述，也能按照表达先后顺序的词语“先……然后……再……最后……”进行描述，其实这种表示先后词语的顺序的原本是来自于这册的语文书第四课《邓小平爷爷植树》的邓小平爷爷植树过程的那一段，包括课后问题都是说一说邓小平爷爷植树的过程，其实学会了描述植树过程其实做其它什么事情的过程也就都会了，所以我在这个过程中也教会了学生知识万变不离其宗，融会贯通。同时也给孩子们树立了分工和合作的意识，一家人都很开心。俗话说舌头和牙齿有时都是要打架的，所以人与人之间是同样的。第二天，巴巴拉拉发现自己的茶杯里有一根头发，于是和巴巴伯吵起来了，这种负情绪是会传染的，因此其他孩子也开始吵起来，“真热闹”，他们谁也不理谁，还在盖房子的时候故意各种把颜料弄到对方身上，一个个的，五颜六色的，真淘气!这非常符合孩子们的生活，所以能紧紧抓住孩子们的兴趣，也是最好进行德育教育的。最后巴巴爸爸变成了温暖的澡盆，大家在一起互相洗干净了颜料后有开心地在一起玩耍了。在这个过程中孩子们对授课老师的提问进行了认真思考和积极讨论，课堂是鲜活的。

二、收获

（一）我的收获

1.我的收获:让孩子学习是要讲方法的，要用吸引他们的方式引导他们热爱学习，内化他们的学习动力。

2.引导学生活学，学活，万变不离其宗，融会贯通，减轻学生负担。

3.教书除了教会学生热爱，也要注重教授他们实践方法，学生思路才会清晰。不断摸索和总结教学方法。

（二）学生收获

1.从作品看收获。孩子们的画更精美，我引导孩子们抓重点，突出有趣，有方向地书面表达，因此，画的主题符合学习内容，孩子们的配文内容突出重点，字数增加，说明这是有效的引导他们乐于书面表达，让写话变得有趣。

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2.锻炼了思维能力，口语表达能力，写话能力。

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3.德育潜移默化渗透，培养重亲情，爱家人，有素质的人，培养了动手能力，边写边画的能力。

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      沉浸在绘本阅读里表达内心，宁静致远，同时我认为当绘本成为一种习惯后，他们会举一反三其他各科的绘本笔记等。坚持就会取得更大进步!