带崽周记4

自从有崽了，我喜欢看着他，不说话；喜欢他玩，不打扰；不说话不打扰，我崽就有了安静与活跃的两种不同的状态，活跃是孩子本来的颜色，安静是需要家庭教育的过程。

孩子现在的样子都是学习周围的人真实生活反应，就如崽崽骂人好利害，有时甚至和我对骂，知道不对，可是生活在这样的环境，他怎么可能学不会呢？

早上----南方贝贝 亲子课堂

一起床，小屁孩不就嚷着要读书，要我带他去读书。妈妈则会说：“如果以后也这样爱读书就好了！”和奶奶吃完早餐后，崽崽和家人再见，还会说：“我过两个小时回来！”（教了几次以后，孩子自然会说）

一路上有说有笑，他看到垃圾掉地上，就会发问：“是哪个不讲卫生的人扔垃圾啊？”我回答："我们能乱扔垃圾吗？”他肯定摇头，有时崽崽会把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。公共环境意识在此刻能强化，讲卫生人人有责任。

一到学校门口，崽崽从推车上下来，把正在吃的艾叶粑放篮子里，我们说好了上完课再吃。到点马上进教室，准点上课，小朋友们齐了。在第一个走线环节，崽崽有点小抗拒，我无意识说到：“老师一个人走线，好孤单，你和能陪老师一起走吗？”呵呵，小家伙立马走到老师前面，好像在说：“老师，我教你走吧！”我对孩子说：“是的，你都能教老师走线了！真不错。” 这时小朋友们都愿意和老师走线了，可能是因为都想教老师走吧！为什么中国动画片里的英雄人物都是孩子呢？因为这是中国特色，孩子从小就喜欢表现，这也符合孩子心理特点。在亲子 课结束时，崽崽不愿意唱儿歌，我我告诉他：“不唱儿歌配动作，老师不会奖你苹果贴。”结果他老老实实的配合了，可见，得表杨不是大孩子的专利，2岁左右的孩子同样需要肯定，也希望得到肯定，有点刷存在感的感觉。

亲子课有了数学的找规律------摆大小猪了，按照大小摆。我引导他摆了三个，第四个自己摆；再来第二轮，第三轮。生活中处处有数学。崽崽看到电梯他会说：“这里有2个电梯。”“这里有4个人”每当他这样说的时候，我都会夸他，崽崽的数得真清楚。（目前在生活里还只有1-4会和物对号）。 不要恁色你的赞赏与表情，孩子特别在乎和敏感。亲子课中贴小猪，锻炼孩子三指抓和组合的概念，认识各部分名称。因为是他自己贴的，所以贴成了怪物猪，耳朵与眼睛不是长在同一个位置。最后一个环节是：感动训练，抓1粒扣子放存钱罐里。这可能是崽崽最喜欢的内容了，他从第一个桥墩到最后一跳，都认真完成了。我只要在旁边看就行，无需指引。

这一节课下来，数学，感官，动作能力都得到了训练。在早教课里，孩子能配合就好，感受集体氛围就行，作为家长最重要是观察，你的孩子喜欢什么形式的内容，抗拒哪些课程，调整孩子的行为并在家里进行相对训练。我总相信：坚持做一件事，应会有成果的。在一个群里看到苏霍姆林斯基的一句话：“没有时间教育子女的人，就意味着没有时间做人。”听着刺耳，但是说明教育子女是大人应尽的义务与责任。我想“如果说没有教不好的学生是假话，但是没有教不好的子女一定是真话。”

幼儿园，小学阶段是人生中成长的道德与情感与认知能力的重要发展，是育人的关键时期，如果错过，是亡羊补牢之过。作为幼儿园和小学老师，我们面对是一颗颗可爱的稚子之心，是可爱的花朵，对待这样的孩子原则与爱同行。

美美的午睡

回到家里，已是中午。吃完饭，崽崽一个人睡，我可以独自享受午睡了。这一周天天中午在教室里度过，能睡觉是件是幸福的事。到15:30，我醒了。可崽崽没有上来，我匆忙备课，学习网络学习。

赶场学习

接到红黄蓝的信息，晚上有体验课，对于老师来说最喜欢占点小便宜，肯定得去。从办公室出来，18:10。到红黄蓝时19:10，尴尬进入教室。音乐课，听声音，培养孩子节奏感，通过听声音可以培养孩子的想像力专注力。这就是电视为什么会让孩子变傻的原因，因为失去想像力和创新力。接下来的绘本课《动物找妈妈》，孩子听得很认真，并把绘本表演出来，在表演过程中有语言交注，情感表达，情境更真实，就如语文课中的创境，使孩子进入老师需要人情境，增强语言内化。如果从小能这样读绘本，表演绘本，坚持这样读绘本，孩子的9年进步肯定不得了，这也与其他早教不一样的好地方。在回来的路上，崽崽看到广告里的机器人，他不禁问我：“机器人有妈妈吗？”我肯定回答：“当然有啊”孩子说哦！我再把今天老师的故事重新讲一次，遇到他不知道的，我要他重新跟我重复一次。或许教育不是特定时间，何时何地都可以。最后一个环节：感统课。这是他最喜欢的内容，从第一步到最后结束，崽崽一直玩得特开心与认真。最后跨桥墩时，都不用我牵手，老师说他的大运动能力好，但是要注意用双脚跳。因为我的不重视，孩子到现在还是单脚跳。回家已是20:30，上楼梯时，要崽崽跳楼梯，他说：“跳楼梯的孩子不可爱，不聪明。”我只有顺从他，不跳了，也许跳楼梯对于他来说有点累。

崽崽在22:40睡了。睡觉之前，他自己看英语动画片《小鸭子》，还说要读《叽里呱啦》。此刻我也完成了带崽日记，这也算是给自己的任务吧！记住：没有时间教子女的人，就是没有时间做人！