心理学学习第41课:儿童人际关系的发展(依恋的测量与类型)

1.依恋的测量

研究者:玛丽·安斯沃斯

实验范式:“陌生情境”测验

观察陌生情境中,母要分离、重聚时婴儿的反应


研究对象:10-24个月的婴儿。

研究过程:“陌生情境”由8个情境组成。除第一个情境约30秒,让要儿在

其他不同的陌生情境中各3分钟(如果婴儿极度痛苦,情境4、6、7可以縮短,而情境5、8可以延长),观察婴儿接近养育者的动机及养育者的出现给婴儿带来的安全感。

图片发自App


2.依恋的类型

回避型依恋“无依恋的儿童”(对母亲去留不在意,对陌生人像对母亲一样。在陌生情境中,儿童与抚养者之间几乎没有互动,母亲离开时儿童并无特别忧虑的表现。)

不安全型依恋(留意母亲去向)

抗拒型依恋(母亲在的时候也没安全感,母亲要离开时,儿童总显得很警惕,表现出极度的反抗;但母亲返回后又表现出矛盾心理。)

混乱型依恋:儿童在陌生情境中表现出迷惑、混乱和恐惧,对分离和重聚表现出矛盾、无组织的反应

安全型依恋:儿童与母亲在一起时能安逸地玩弄玩具,对陌生人的反应比较积极

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