绘本讲师训练营【34期】21/21-总结篇《如果没有奶水，拿什么喂养？》

34002  徐波

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大连绘本讲师班21天打卡结束了，心里有很多话要说。大连三天的线下课，欢乐而烧脑，不是看过，听过，笑过，哭过就结束了学习。

21天原创打卡，从来没有每天坚持写过原创，从开始的不适应到越写越上瘾，这21天也是与绘本从心到脑再到讲出来，真真是跟绘本亲密接触了21天。5次实践原创线下课作业，我做了一场户外的科普主题绘本课;做了5天绘本中文精读课，每次故事会之前的精心准备从声音到绘本的视觉呈现、声音体验、与孩子互动让自己充分的与绘本交融在一起，深深爱上绘本。线下实践绘本课程中看到双语故事屋的孩子们的小问题、小冲突以及小顽皮，我改了五天的绘本精讲计划，结合孩子们实际发生讲了《爱德华，世界上最恐怖的男孩》《不，我不是小树枝》《三只小猴子》，孩子们被故事里的主人公所打动，学会如何接纳包容他人，如何适应新环境，如何看见妈妈对我们无条件的爱！孩子们在故事会后，语言和行动发生了潜移默化的改变，深感一个好故事胜过一遍遍的说教。

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8.4日晚策划并亲自主讲了一场亲子故事会，选的主题是睡前故事。孩子们喜欢模拟场景的故事桌，喜欢声情并茂的讲故事的声音。这也是第一次做的给父母们分享的"绘本里的教养智慧"小课堂！

最近我选的绘本读起来让我有了不同的感受，它对孩子和家长的双向觉察更强烈了。以前的觉察是我自己还有我家孩子在绘本里对他自己的觉察。

现在站在讲台上给大家讲，看到更多的孩子的觉察和家长的感悟，心里的感受不一样了。特别开心和享受能够给家长和孩子们带来快乐。希望短小的故事能让父母觉察自己的言行给孩子创造好的语言环境和心理环境，更多的家庭乐于阅读并享受其中。

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绘本越讲越喜欢～

因为它能那么生动的让孩子们自觉觉察和思考，让大人们自觉感悟和改变。

跟自己的声音在一起，

跟朗读的绘本共鸣情感。

仿佛我自己的生命随着不同的绘本的故事一起舞动出不同的情感味道。

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一个故事或许要到被人读过，或讲过之后才算成了形。在人们阅读或讲述故事之前，它是没有"生命"的。所以:

"故事……是有生命的，它真实的生命始于他开始活在你心中的那一刻。"

如果没有奶水，我拿什么喂养？

我会用情感来喂养。

读绘本给孩子听……温柔就回来了，

读绘本给自己听……喂养自己的心灵，

读绘本给余生听……传递爱的能力。

情感喂养

持续给爱～

绘本给爱~

持续"浇灌"孩子

给孩子源源不绝的力量！

感谢微微书吧的老师们的辛苦指导和陪伴，感谢辛苦轮值的班委们，21天的打卡作业让我收获良多。非常开心！

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