W3-D1-作业11
志如作业
【主题】如何向企业关键人物提供书面材料？
[片段来源]：《人力资源管理笔记：HR晋级之路》P296、P297
【R：原文片段】
8.3.2 提供书面材料
向关键人物汇报或请示工作时一定要以书面汇报为主、口头汇报为辅。并且，书面汇报最好设计2~3个方案。
● 方案一：非常理想的角度来设计。
● 方案二：按照汇报人的思维框架来设计。比如汇报人强调逻辑层次，但不强调结果，那么方案一可以效果为主导，方案二则以其逻辑结构为主导。
● 方案三：强调结果但不一定强调逻辑思维。
将这3种方案同时递呈给关键人物，供其自行选择。
【I】
What
文章介绍了向企业关键人物提供书面材料的技巧，向关键人物汇报或请示工作时一定要以书面汇报为主、口头汇报为辅。并且，书面汇报最好设计2~3个方案，供其自行选择。
。
Why
向企业关键物汇报或请示工作是员工在工作中不可避免的，企业的关键人物一般是技术、管理或专业技术上的行家，一般资历丰厚，在企业有一定地位，事务繁多，时间也很宝贵，所以向这些人物请示工作或做汇报时，一定要做好书面材料，防止忘记，并且遵循一定技巧，让工作效率更高。
How ：
一、一个原则，书面汇报为主、口头汇报为辅。
二、在递书面材料时，要备好三个方案：
（1）按照非常理想的方案设计，比如烧鹅店大厨早上向经理汇报当日规划，方案一设计全部卖完，并做好早中晚菜品规划。
（2）按照汇报人的思维框架来设计，方案一强调结果，方案二可强调逻辑，比如当天售卖不完，但菜品是按照早中晚来出品的。
（3）强调结果但不一定强调逻辑思维，比如烧鹅卖完了，但晚上的餐是放在中午卖的，中午的餐是晚上卖的。
（4）3种方案同时递呈给关键人物，供其自行选择，将烧鹅售卖的三种方案同时拿给经理汇报，让其选择。
Where
适用于项目方案选择，比如设计公司产品宣传方案的选择
【A1】
去年上半学期，在做KK集团的校企合作，专业负责人要我汇报工作如何开展，我设计了三种方案给他，并口头阐述各方案内容，供其选择，汇报结束后得到了专业负责人的认可。
【反思】在向专业负责人提供书面材料时中，采用了书面汇报为主、口头汇报为辅，并拿出了3种方案供其选择。
【A2】
目标：东阳光校企合作实践基地建设方案，7.1日前完成
行动：
1、明确书面汇报为主、口头汇报为辅。
2、设计三种方案，方案一，实践基地学期末前建成，材料并按程序提交；方案二，实践基地延迟完成，但材料是按照流程提交完毕；方案三，实践基地学期末前建成，材料后期补交。
3、拿出以上三种方案，并口头汇报内容，让其选择。
✌️奖惩：7.1日前完成方案设计汇报，奖励自己一副耳机；若未实现，罚做一篇投稿文章。
十二点评
一个原则，三个方案，很棒呀~
（4）3种方案同时递呈给关键人物…… 感觉这个单独放在第三步，会让三个方案更加突出呢。
探讨：
1、原谅我对拆页原文其实不太理解呢~ 是原文给删减了？还是原文是其中一个小结，还有其他前因后果并不完整？
三个方案：
（1）按照非常理想的方案设计
（2）按照汇报人的思维框架来设计，方案一强调结果，方案二可强调逻辑
（3）强调结果但不一定强调逻辑思维
这个汇报人是我，还是关键人物？
强调逻辑是什么意思？
强调结果带不一定强调逻辑，能否更清晰说明？
这个How可以对原文做一点超越，把它解读清楚些
2、A1
A1的故事很聚焦啊，场景有，具体时间地点也都有~
在经过那里，简单说了我设计了三种方案给他，而没有具体说说（How）这三个方案的方向，缺少了一些深入和针对性。
3、A2的目标很OK~ 使用场景也OK，步骤都非常好
疑问仍然是How的地方，
“方案一，实践基地学期末前建成，材料并按程序提交；方案二，实践基地延迟完成，但材料是按照流程提交完毕；方案三，实践基地学期末前建成，材料后期补交。”
这三个方案是否是按照How的方法来的呢？我没太看出来哦~
整体感觉都对的，如果How的地方解读更清晰，A1的反思和A2的行动对应上去，就完美了~
志如每次都设了奖惩，很可爱~
小提示是：不是凡事必有奖惩的哈，但如果是想要有奖惩，并觉得奖惩能够促进自己完成，是完全OK的~
继续翻书，选拆页吧~ 好的拆页是成功的一半，加油！
楣华作业
【主题】内容重塑
「片断来源」：《兴趣变现》P120-125
【R：原文片段】
事实上，大部分创业者都不会提前规划内容，他们总是想着“我需要一篇文章或者一本白皮书”，根本没考虑过把同-个故事用不同的方式讲出来。美国内容营销协会的首席战略官罗斯一直在强调：“不要觉得自己正在写文章、拍视频或发布白皮书，实际上，你是在用多种方式讲一个完整的故事。”
正如罗斯所说，内容重塑就是用多种方式讲述一个完整的故事。实际上，内容重塑的方法并不复杂，人人都能用到，操作时，你可以参考如下步骤：
1、明确故事主题
2、确定大致主题后，设想它的多种变化，并应用到不同内容类型中以吸引更多粉丝
3、围绕核心创意收集了一系列内容想法之后，便可以开始筹备并着手创作第一个内容了
4、完成第一个内容之后，你可以把它的研究成果和内容元素重新整理应用到新的内容项目里
【I：用自己的话重述原文】
What内容重述是在演绎一个完整的故事的时候，用多种方式来讲述，也就是说，把需要输出的内容，通过多种形式来转化并投放在不同渠道里！
Where这种内容重述多见于自媒体创业者，他们常把自己的内容放在小红书、抖音、公众号、视频号等多个平台里，以获取更多的爆光量！
也有用于产品销售、新品发布，现在的新品发布或产品销售并不局限于线下会场，还可以在不同平台直播同步，以便有更多人知道！
更有用于打造个人IP，同一个故事，在不同平台获取更多的流量，公域转私域！
Why 刘润老师在2022跨年演讲里说到，我们已步入了新消费时代，流量新生态！消费者在面对众多产品做出决策的依据是信息，即内容！但现在能获取内容的渠道太多了，如果通过团队作战，未免需要大量的人力物力财力，但如果选择把内容重述，不仅能省去很多麻烦，更能使投产比增大！因为：
1、通过内容重述，能更高效地向核心渠道引流
2、把同样的内容转化到不同渠道，能大大地缩减内容创作的周期！
3、每个人的偏好不同，对内容的接受度也不同，内容重述能投其所好，延长内容寿命！
4、内容重述的关键词做得好，并在不同的流量渠道播放，利于优化搜索引擎！
How那怎么做好内容重述呢？可参考以下步骤：
1、明确故事主题
先确定故事的主题，并且是能适用于不同场景的！
：销售太阳镜，可以是2022年太阳镜流行趋势
2、转化核心概念
在确定的主题里，设想它的多种变化，并应用于吸引更多的流量！
：2022年太阳镜流行趋势款式清单、男士或女士流行的文章、介绍的PPT图片、如何选择适合自己脸型的太阳镜的电子手册等！设计不同观点的核心概念
3、创作首个内容
围绕某个最具有延展性的内容，来开始首个内容的创作！
：多自问：这个内容是否能是PPT？视频？文案？图片？如果可以，就开动吧！
4、重塑渠道项目
首次创作过后，就得对应内容重塑成顺应新内容项目里！
樊登老师讲书就是被重塑成多种形式，视频、音频、文字、图片等来吸引更多的用户！
【A1：描述自己相关经验】
最近几天，都在写文案，最新的文案是亲子财商沙盘教练，内容己写好！
反思：同样是内容的输出，我只有一种形式，文案的呈现！写这文案是为了感召更多的人加入，但所能感召的人却只限于我们团队人口相传的范围内！
对应重述内容，1✅2✅3✅都己做到，4❌，对于首个内容并没有再次重塑应用于新的内容项目里！
【A2：我的应用（目标与行动）】
本周内，与团队开会商讨暑假财商营地的内容输出事项，确定营地开展的招生简章，并落实到每人分工明确，并按时按质按量交付！
1、确定开会内容及相关事项
2、确定开会内容并通知参会人员
3、就内容展开讨论并落实！
⭐️对应How
1、主题学习财商，学会生存！
2、概念学习财商，学会生存之道，做个小当家！学习财商，学会生存，孩子白皮书！路演PPT
3、创作以路演PPT为首个创作内容
4、重塑短视频（视频号、抖音等）公众号，朋友圈（图片文案备起来）……
十二点评：
拆页很棒哦，或者说通过你的更丰满更深度的拆解，让我对拆页有了更好的理解，进而觉得拆页很棒。
特别赞的I！非常赞的有栗子的How！
而且看到一个小亮点，楣华用了“自问”，来引导自己和学习者，这一点非常棒啊！自己想到的吗？？？
A1，文案内容无法放到作业中，在反思中针对How找到对应的问题也是OK的~ 小疑惑是，整个How是循序渐进的，不知道第二步-设想它的多种变化，在过去的文案中是否真的已经做到呢？
A2 应用计划很棒啊，感觉已经看到了未来的成果~
整体感觉，拆页对己有用，且A有拆为己用~
加精喽
秋香作业
【主题】授之以渔：培养孩子的财商
{片断来源}：《让女性受益一生的理财思维》P１８６－１８７
【R：原文片断】
【what】该拆页的核心方法是如何有效的使用零花钱，讲解正确使用零花钱管理办法。
【How】
1、拟清单
2、区分想要和需要
3、零花钱的发放时间
4、实施行动
【Why】钱不会导致悲剧的发生，但不懂得用钱会！近些年来，小学生因不懂得用钱而用父母的账户打赏主播、游戏充值的新闻时而发生；大学生的校园贷、裸贷等因高额利息的滚动而导致无力偿还、甚至轻生自杀的新闻也越来越多；离开校园出来社会打拼的年轻人因债务高而收不抵支或者面临催收等！这些事件导致了不少家庭悲剧的发生，从小学会正确使用零花钱的办法
【Where】这个方法适合家里有６岁以上孩子的家庭。
【A1】回顾经历
故事：２０２１年某一天我打滴滴回家，在跟司机闲聊，他说一天打两份工晚上还跑滴滴，暑假期间孩子在家用手机充值充了差不多上万元并且投诉了几十次都没有回复，知道我是亲子财商导师，立马跟我说怎么样教孩子管理钱呢？我都没有赚到钱，怎么有钱给孩子管，我父辈都没有给我讲啊。
反思：如何正确的做好使用零花钱的方法传播？
1、为了让孩子学会管理，需要有钱给孩子管
2、给钱给多少合适呢？多少钱都不够满足孩子的所有愿望，孩子怎么区分想要和需要
【A2】未来规划实践
目标：四月通过亲子财商沙盘导师，以及自己跟孩子设立零花钱正确管理零花钱管理
行动计划：
1、让孩子写出需要买的东西，列出清单
2、根据清单区分想要和需要的
3、跟孩子签定协议规定零花钱的发放时间
4、每周实施方法
十二点评：
哈哈，秋香说A1反思难住了，主要是因为例子不是很鲜活，或者说例子和秋香自身的关联不是很大，就不太有感觉啊~
拆页还是不错的哦，相对完整，也给到了方法，需要我们进一步提炼出步骤即可。
How就有些太草率啦~ 即使你本人研究颇深，看起来觉得非常简单，也还是需要跟上一句解释，或者这些步骤，有没有需要注意的事项呢？
A1从身边找找，从有此方面困惑，跑来强烈要求学习课程的人的案例中，是否能找到你亲眼看过或亲耳听过的适合应用场景的具体的例子呢？比如在学校的跳蚤市场，孩子拿了一百块钱买了一条项链回来~ （我女儿的故事…）即使它很难与How的步骤逐个对应，也是一个从认知上的反思~
A2的目标有点大，“正确管理零花钱管理”，那么四个步骤下来，是否能支撑你的目标的实现嘞？
如果可以，步骤上做更详细规划就更好啦~
拆页的选择是成功的，比较聚焦的步骤，不错呦~
云发作业
【主题】：非暴力沟通方式表达感激
【片段来源】《非暴力沟通》 P179
【R：阅读原文】
用非暴力沟通的方式表达感激时，我们只是为了庆祝他人的行为提升了我们的生活品质，而不是想得到任何回报。
非暴力沟通表达感激的方式：
非暴力沟通表达感激的方式包含三个部分：
1、对方做了什么事情使我们的生活得到了改善；
2、我们有哪些需要得到了满足；
3、我们的心情怎么样？
在表达感激时，这三个部分的先后次序并不重要；我们甚至可以通过微笑或说声"谢谢"来表达这三个部分。然而，如果我们要确保对方能够明白我们的意思，那么，用语言具体地描述这三个部分是值得的。
what
表达感激的目的非常重要。怎样做才能正确表达感激呢？
why
首先，我们要考虑的问题是在何种情况下，想要达到什么结果？
比如说：简单地说声谢谢，可不可呢？
答案是：可以的。
但如果这种情况需要让被感激人感受到你发自内心的真诚的而且是不需要任何回报的情况，你应该怎样做才是最好的呢。
how
1、说出打动你的事实。
打动你的事实很重要。它有三个基本要素，满足其中一个都是可以的：
（1）改善你的生活。
很多人在这一点上会发生困惑。什么叫改善我的生活呢？
——学到知识。
——丰富感情。
——增加收入。
——得到好评。
——拥有口碑。
——实现自我。
如果我们继续细究下去，我们会发现改善生活，它和马斯洛的五大需求理论又巧妙结合在一起了。
（2）解决你的问题。
（3）触动你的内心。
2、描述你当时的感受。
3、表达那时刻的心情。
A1
想起我对十二教练表达感谢的表述，说得比较多都是谢谢、辛苦了、教练太用心、点评好到位、非常感谢等等这样一些词。
反思：现在回头看自已写的表述，一遍后自己都觉得有点“假”，这样的表达感激的话，对方很难感受到很真诚。那问题就来了，表达感激怎样才能达到这样的效果呢？
1、对方做了什么事情使我们的生活得到了改善。
如：作业得到好评。教练对自己的肯定。
2、我们有哪些需要得到了满足。
如：被尊重。被爱护。被肯定。
3、我们的心情怎么样？
如：把心情的感觉分成粒度来描述。很开心，很受鼓励，更有信心。
A2
目标：下次教练对我的点评或表达感谢时，
1、看到教练对作业的详细点评，我对作业的要求有了新的理解，在如何写好I便签的要求上，对于
理解片段找到了一点感觉，（说出打动的事实。）
2、我忽然好象明白了如何写便签的方法，之前一直感觉这个片段并没有什么好写的，（描述当时的感受。）
3、谢谢教练，我很开心。（表达那时刻的心情。）
十二点评
拆页很经典呦！
哇，说出事实那里给了很多引导~
描述你当时的感受和表达那时刻的心情两步，就是孤家寡人了~ 其实初学者对于如何准确的运用这三步，并不是想的那么容易的~
建议云发后面举一个例子，一个什么样的事情，你用三要素，该如何表达感激~
哈哈，在A1里看到了具体的应用，哇，好成功的A1+呀，555感动ing！！
然后A2又再次感动一次哈哈哈~ 谢谢云发作业中的表达，学以致用了！
目标可以这样规整下：
明天在群中周六复盘时（具体的时间促行动），用三步对教练表达感谢（用什么方法做什么），让其感受到真诚的谢意（达到什么程度或效果）。
小建议：
A1 反思中其实顺带有了A1+，也就是如果回到过去我应该这样做~
A2中可以再规划一个其他的场景~ 这样就可以多练习一次啦~
不过今日双份儿开心！