教育教学随笔8

课堂管理梳理及家校配合

一、课堂管理

这周给每个孩子都清晰安排了职位后设置了加分奖励机制，每天给他们发“工资”也就是基本积分，一周每人至少能获得岗位积分10分以上，再接着就是每堂课的课堂表现，个人、集体表现好都加分，作业按时完成及订正、背诵课文等都加分，再用相应的分值兑换小礼品等，每个人给他们发了心愿存折来记录积分，他们高兴极了，也达到了奖励可视化，接下来就是让流程更加熟练，前期多加分让他们很快尝到甜头。还有个别孩子有些晕乎不知道对自己职责尽力，需要多多提醒，下周再继续巩固。

而课堂纪律的维护，需要开班会时再一条条和学生梳理，我需要先清晰设定出3——7条刚性规则，不能碰触，再在班会上讨论通过，也给孩子们讲清楚遵守纪律是对自我学习的尊重，争取做到像魏老师说的不能让规则成了奖惩交易，而是需要敬畏的东西。为孩子们举例说明，我们不闯红绿灯，不是因为惧怕惩罚，而是因为珍惜生命，以及不愿意被其他人看成是不讲社会公德的人。那么，我们自愿维护班级秩序是为什么呢？带给孩子们思考，哪怕二年级的他们还不太懂，也要带给他们思考，去引导，我想课堂上学习需要“大问题”，而课堂纪律、生命纪律都需要这样的“大问题”！

除此之外，魏老师说也要在教室文化方面进行要求，自从给教室购买新书后，我就给每个同学建立了一个纸质版阅读记录文档，在教室里阅读过的书籍必须记录，挑战万页、万字阅读，每个孩子都有做到记录，只是多少的问题，已经快一个月了，下周一二需要做一个反馈及激励，不然有的孩子又懈怠了。另外的教室文化方面一直在取经中......

二、家校配合

上周和校长碰面聊了一下，校长说我接手的班级家庭满意度方面上学期得了全校最低，所以这学期才整体换老师的，让我和家长多多沟通，于是本周四的时候我给家长写了第一封信，打印出来周五让孩子们带了回去。

主要谈我在学校的教学和孩子们最近的情况，让家长知道我做了什么，以及如果他有好的建议可以给我微信留言或者写下来，我相信以我心换她心，每周一封信，没有解决不了的问题吧。怕学生忘记给家长看，我在信的第三页留了反馈意见，若无回复无，若有请留言，让孩子们周一把意见带来，就看周一收到的反馈如何了。