世间再无“模范生”

世间再无“模范生”

近日看了电影《天才枪手》（也有翻译《模范生》）。我于是嗔怪并哂笑之，并不无调侃的感叹道：一部校园题材电影，居然看出了间谍电影的全程紧张无尿点的即视感。因为我的记忆里，《初恋那件小事》即便多年过去，或多或少还温婉的留存诸于记忆一隅。

然而回过头来几经思量，这部电影，难道仅仅是让眼花缭乱的作弊技能来调动观者的肾上腺而已么？

电影由泰国导演、演员拍摄，剧情甚至也改编自该国真实发生的一起舞弊事件。国情世情虽界定在泰国，但跟中国，毋宁世界上绝大多数国家人才的评价标准类似，还是遵循于传统的可复制可量化的学业水平考试。

然而世间人，有些人天生适合读书，有些人天生适合歌舞戏剧表演。而有些人，适合在这个世界左右逢源的生存。前者如学究，中间如歌姬，后者如商贾。电影引子的始作俑者，无非是格式化的学业水平考试成为了人才选拔的量化评价系统。当然故事的结局，终将归结于悲情色彩。

具体芜杂的剧情无需剧透重复，电影观其皮，而见其实，给我最直观的无非就是：在一场场学业水平考试，毋宁说大而化之的“既成事实”面前，我们是否真的无所适从？

小琳被慈爱的从事教师行业的父亲转学入贵族学校，只为小琳接收更好的教育，直至今后有一天能够学有所长，出国留学改变人生命运。当然父亲对承担学校收取的高昂赞助费（电影提及为20万泰铢）这一“既成事实”，甚无怨言。

而当发现周围的这些富二代同学成绩普遍吊车尾，无论同学还是家长对漂亮的卷面考试分数有所期盼有所希冀，一份“好的学习成绩”成为稀缺资源时，小琳假以顺势而为并利用，选择以积极组织考试舞弊方式实现内心朴素的平衡。一方搏孔方，一方逐名利，双方互为容认各取所需，貌似也并无不当。当然平衡的零界点就是小琳可以赚取同学的“学业辅导费”，以足抵含辛茹苦父亲将为其支付的高昂且不公的学校赞助费、学费等教育支出成本。

钢琴五指连弹作为ABCD选项的“摩斯密码”颇具心意，利用地理学的时差知识进行瞒天过海、铅笔条形码的粗细有别赋予题型对应答案也足堪亮点。在机关算尽，反误卿卿，一次期中考试经监考老师发现草稿纸上的有悖常理的端倪，被抓住现行喊去教导处训导，小琳不再选择沉默，转而揭露贵族学校的教育收费不公以宣泄她内心的不平。但在于这一个个“既成事实”面前，这一切的声讨变得无济于事，反而将唾手可得的交易机会丧失——她自此丧失了去参与竞争新加坡全额奖学金的资格。在学校的既得利益面前，妄图以一己之力去动其奶酪，终将变成一场蚍蜉撼树、不知量力的事情。

我闭目凝神，在故纸堆的鲁迅撰文《记念刘和珍君》找到几行油灯下灰暗不甚明晰的字句：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”亦是作为我撰写下的这部影评碎碎念及为数不多的提拔。

渭水之滨“姜太公钓鱼，愿者上钩”传为史载佳话，隆中对卧龙之策，三顾茅庐成就三国鼎立霸业，可堪只是远古的历史。因为太多时候，对人才的评价选拔缺乏可复制可推广的量化评价系统，反而光年流转，离奇的“入世”经历将转化为口耳相传世以为耻的另一番沽名钓誉的事情。于是，传统的观念还是应遵循为既往体现公平性的水平考试规则。从中国的科举八股取士、乃至当下高考，都是亘古未曾改变皆如此。

一部好的电影，应当是宣扬符合当下主流价值观的正面的题材的，而非是传递出并教会观者如何有效而高效作弊的穷途技法。《天才枪手》电影不是一部纪实片，而应是带有教育教化、普世价值的深层意义。当然，为了促使价值观的趋同，电影最后没有跳脱出可预判的恒定思维。

小琳个人的抗争是失败的，她没有再与“既成事实”逆鳞。她选择了安生立命的顺从，并在面试中将规划成为一名“学为人师、行为世范”的老师作为自己未来的职业，或许，这也是她的自我救赎。而那电影最后五分钟，小琳在应约前往已被班克通过成功赚取的作弊薪金修葺一新的家庭洗衣店，并在班克游说“干一票大的”并以告发威胁下的悬崖勒马，或许是电影最为点明题旨的精华所在了。当然，电影在此画风逆转，随之一并戛然而止的，应该还有这部电影的最终结局吧。

电影最后，小琳已换上行装，衬衣如雪，在父亲的疏导安抚及陪伴下规矩的做着口述笔录，陈述“违纪”事实以及良心忏悔。可是，这个她曾出格过的世界或曾因她的这番救赎，发生过一点点稀微的颤栗或改变么？