《阅读手册》这是一本怎样的书？适合谁来读？读完可以收获什么？
这是一本帮助父母培养孩子自主阅读能力的书，通过阅读培养孩子学习能力，以及构建人生。《阅读手册》的作者是真心父母，书中的内容来源于学习育儿书籍的收获，以及真心父母养育两个孩子的经验，还有与众多父母交流积累的经验。这本书适合父母读，读完后，你可以收获三方面：
1、培养孩子自主选书、自主阅读、自主学习的能力
2、让孩子掌握“我读、我想读、我会读、我持续读”的能力
3、了解阅读误区，帮助父母正确对待孩子阅读
本书是一本详细的儿童阅读手册，将从理论到实践，分三部分慢慢进入阅读世界。今天分享理论篇。
阅读是一个良好的自然状态，一点不神秘，对一个真正的阅读者来说，阅读就像喝水吃饭一样，是件再自然不过的事情。
1、真正的阅读是自主阅读
真正的阅读有四个阶段，分别是“我读、我想读、我会读、我持续读”。
第一层，本人独立、自由地从阅读材料中获取信息，不借助他人的陪伴、讲解、转述，就是“我读”。
女儿2岁时，喜欢拿着书本，随意翻阅，有时候看到一张漂亮的插图就会“咯咯咯”乐了。这时，她已经进入了“我读”阶段。
第二层，有强烈的阅读意愿，非常乐于进行阅读活动，不需要由他人驱动或者监督，就是“我想读”。
一天，我和女儿在书店，她看到一本《西游记—齐天大圣》很喜欢，于是，我上当当网买下了一套西游记绘本在儿童节送给了女儿。这套书图片非常精美，女儿放学后就通过看图把五本书都看完了。等我下班回家，她就拉着我绘声绘色地讲书中的故事。这是女儿“我想读”阶段。
第三层，能自己选择阅读材料、掌控阅读过程，并能从多种类型的阅读材料中获取信息，而不局限于某一固定类型的读物，就是“我会读”。
现在，女儿看过的书籍有很多，《哈利波特》、《西游记》、《小王子》、《小猪佩奇》、《汪汪队》、《黑猫警长》、《葫芦娃》等，从绘本到字书，这些书孩子都是从兴趣开始，最后慢慢读完的。她的阅读路径大致是这样：先看到一本书，产生浓厚兴趣，再找关联读物，比如：影视、电视、文创产品等，最后跑到图书馆借回全套书籍读完。
第四层，能相对长期地进行阅读活动，并从中持久受益，就是“我持续读”。
这个阶段孩子还没有形成意识，我也在努力学习中，希望和孩子一起成为一名终身学习者。
2、阅读可以帮助孩子培养学习能力
（1）知识储备更大。阅读帮助建立知识储备。无论是课内还是课外阅读都一样重要，作为家长，我们要鼓励孩子多接触不同渠道的知识，有甄别的选取优质图书来阅读，提升视野。
（2）信息处理能力更快。阅读助力信息处理能力的掌握和提升。“智者阅读群书，亦阅历人生。”说到底，在一个知识快速迭代、信息大量过剩的时代，我们正需要通过阅读来提升认知能力。伴随真正的阅读，我们才能在思接千载，视通万里中完成自我刷新。
（3）思辨力和处事力更强。让我们思考更有质量，思想更加深刻。读书的过程当中，我们可以跟古人对话，跟先贤对话，与人物面对面，甚至是将自己融进作品中的年代。读书让我们了解社会责任担当，了解历史文化传承，这是读书给我们带来的思辨能力与思维习惯，也是非常重要的一个素养。
3、阅读可以帮助孩子构建人生
（1）发展独立思考能力
持续的自主阅读是培养一个人独立思考能力的重要方式，而独立思考能力不仅有助于学校学习和终身学习，更是一个人一生不可或缺的重要能力。
举个例子：
3岁，女儿被奶奶“教育”用手指月亮耳朵会割掉。当时，女儿很害怕。于是，我让孩子思考了一下这个说法的真伪，孩子摇摇头，表示不知道。接着，我和孩子一起阅读《太空全知道》，再利用亲身实验来验证说法的真伪，（我用手指了指月亮，第二天再给女儿看结果。）这次，孩子终于明白了奶奶的“教育”问题。我想，这就是独立思考的锻炼吧。
（2）解读人生基本问题
热爱阅读的孩子，能够在书中见到不同的人、不同的生活、不同的人生，更容易从中理解到什么是“自我”，形成独立的自我意识。
（3）开启最初的生命之美
独立思考能力、良好的教养和品格、理性和人生智慧，这些素质对一个人来说，都是生命之美。