部编版道德与法治三年级下册第一单元 我的好习惯 4、《不做“小马虎”》教学设计

教学目标：　　

1、做事情有认真负责的态度。　　

2、初步养成做事认真细致的习惯。　

3、知道要认真完成自己承担的任务。　

4、学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。　　

教学重难点：

      知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。

教学课时：一课时　　

教学过程：　　

一、歌舞导入，表演唱《粗心的小画家》　　

1、听歌曲《粗心的小画家》。　　

2、提问：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子?有个孩子比他还要马虎呢，瞧，他来了……　

二、认识“马虎”　　

1、谈话：他的名字叫做马小虎，马小虎今天要去种树，咱们大家一起跟他去种树吧!仔细看图，谁来讲讲这个故事?你认为马小虎是个怎样的小朋友?　　

2、师小结：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事放在心上，就是马虎，怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道吗?因为它做事太马虎了，大家都叫他小马虎。　（板书：小马虎）

三、捉马虎　　

1、提问：同学们，其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，你有马虎的时候吗?结果怎么样?　　

2、师：老师搜集了一些大家马虎的时候，出示课本中的三幅图，你想对这些小朋友说些什么呢?　　

3、谈话：马虎不仅在我们平时的生活中出现，孩子我们的作业中经常出现，现在请大家分小组，打开你的作业本或者练习册，从里面找找你们马虎的地方，和小组里的同学说说你们都有什么样的马虎，是怎么马虎的？                                                请两位同学起来说说你们作业中的马虎。　　

4、谈话：大家想一想，马小虎如果一直没改掉自己的马虎，慢慢地他长大了，成了大马虎，他成了一名医生，一名建筑设计师，一名老师，会怎么样 ……　

四、马虎危害大　　

1、师小结：是啊，马虎不仅影响自己，还会危害别人。　　

2、出示图片，配乐：司机马虎了，医生马虎了，建筑工人马虎了，飞行员马虎了 …… 不仅如此，马虎甚至还会付出生命的代价。　　

3、听故事：《悲壮的两小时》　　

五、克马虎　　

1、提问：同学们，听了这个故事，你有什么感想?你还做小马虎吗?你们还做小马虎吗?　　

2、提问：怎样才能在平时不马虎呢?请大家在小组里讨论。　　

3、结合学生发言板书：认真、仔细、检查、计划、父母、老师的帮助 ……　

4、师：其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友，大家请看图片，让我们把大拇指送给他们。　　

六、练认真　　

1、师：下面我们来做个小游戏，看大家是不是学会认真，不马虎了。　　

2、玩游戏：传悄悄话，找错误。

3、儿歌《克马虎》。　

七、告别小马虎　　

师总结：同学们，通过这一节课，我们就养成认真不马虎的习惯可能比较难，老师今天送大家一朵七色花，你们可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前的马虎事写在花瓣上，等你把马虎的毛病改掉了，就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色，等你把马虎全都改掉了，这朵花就变成了美丽的七色花，我们看谁先把马虎的毛病改掉了，看谁的七色花开得最鲜艳。