爱——一道亮丽的景致

      去年寒假期间领孩子观看了电影《咯咯老师》，会看的看门道，不会看的看热闹。孩子就是孩子，看到搞笑的地方，哈哈大笑。而我边看边反思自己，如果是我，我该怎么做，打心底里佩服老师的聪明才智和对学生的付出，关爱。它让我看到了一名真正的教师不仅仅是教书，更重要的是育人。

          一、一个“残缺”的孩子，一个“好”校长

      奈娜从小就患有抽动秽语综合征，只要一紧张，嘴巴就会不由自主地抽动，并且发出奇怪的声音。在家里，就连爸爸都嫌弃她；在学校里，她被视为另类。还好，她遇到了一位好校长，鼓励她，这才使她顺利完成了小学学业。后来她靠着自己的努力，完成了硕士学位。

        二、一群“无可救药”的孩子，一个“良苦用心”的老师

      毕业她成为了一个特殊班级的班主任老师，马图尔老师宽厚的原谅孩子们每一次的小捉弄，看出孩子们的心理后采取了独特的体育训练方式来教学。用扔鸡蛋点名的方式照顾没吃早饭的孩子们，每一次的课外活动都是马图尔老师精心准备的课堂计划，在马图尔老师的耐心带领下，孩子们的学习劲头蹭蹭蹭的上来了，他们看到了努力的方向和意义，而不局限于在贫民窟的狭小天地中放弃自我，这群孩子们看到了更大的世界更美好的未来。

      最让我动容的一个画面就是马图尔老师让孩子们在纸上写上自己最恐惧的事情和最不满意生活之处，并教他们折成纸飞机从楼上飞出天外，在扔掉自己的不满后孩子们似乎释怀了，他们也理解了老师的良苦用心，我觉得真正的启迪就是在飞机下落的瞬间吧。

      作为老师的我们不仅要教给学生知识，还要交给他们做人的道理，明辨是非，让他们看清人生的方向。在影片中可汗老师是马图尔老师小时候的那一抹阳光，而今日的马图尔老师便是这群9F班孩子们的阳光和星辰。

      春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，成为孩子们一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。