用文字记录岁月的流逝

      201912月13日，项城课题群再一次成功举办了第48期网络教研活动，孙静教授《聊聊写作这件事》。

  学校开会到家时间已经接近八点，打开手机孙静教授已经在开始授课了，便认真倾听起来。随后便听了一遍回放，孙静教授真的很文静，很有诗气的写作者，娓娓道来自己的写作历程，写作的对象，一城一池，一草一木，在她的笔下都成了会诉说的生灵；一分一秒，一时一空都记录下了岁月的痕迹。所有的写作都是对生活的一份沉淀，一份思考，一份记录，一份年龄的保留。当我们白发沧桑时，当我们不能动的时间，我们留下的文字还是那么的青春，还是那么的活跃，这不就是文字留下的岁月吗，犹如小桥流水，时时淌在心间，因而用笔去记录我们的经历，我们的感动，我们的生活点滴，就是对岁月最好的保留。

    谈到教师，为什么要写作。因为写作可以造就教师的书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了，写作最能体现一个人的综合素质。我一向认为能够写好文章的人也一定能够上好课，因为一篇文章和一节课非常的相似。的确是这样的，我感觉因为我们在上一节课的时候，首先我们要面对不同的学生，面对不同的班级，我们需要去构思怎么才能上好一节课，我们要努力备课，备课就是一种思想的斗争，只是我们忽略的用文字表达，因而不写作便不会有岁月的积累。犹如马增信老师说，不思考，不写作的老师，教了一辈子的书，还是一个老师，而我们能够用文字记录下来我们的思考，我们便成了学者型老师。

作为教师我们有着丰富的资源，所以我们也应该随时随地记录我们的所行，所想，所感，用文字记录我们留下的岁月。