神奇的大汽车

上个周孩子们探索了洒水车和扫路车，探索是由几个问题而引发.....

“老师最近上班的路上呀发现路上总是湿乎乎的，你们知道这是什么原因吗？”

孩子们说：“是不是洒水车洒水啦？”

“那你们见过洒水车吗？洒水车是怎样洒水的？”孩子们对此并不是很了解，充满了好奇。“那孩子们，你们发现没有我们的马路总是干干净净的，这是怎么回事呢？”

“我在马路上经常看到有清洁工”，“对，有爷爷奶奶骑着小车清扫马路！”孩子们最常见的就是马路上的清洁工在马路旁捡垃圾，对扫路车见到的比较少，了解也比较少。

“其实有一种车，它也可以清扫马路，直接就能把马路上的灰尘和垃圾清洁掉，省时又省力，他就是扫路车”

经过讨论，孩子们通过表征的形式画出来自己的小问号，孩子们已经迫不及待的想要亲自观察一下洒水车和扫路车了，于是我们便开始了直接观察和探索。

走进两个庞然大物，孩子们特别兴奋，瞧瞧这，摸摸那。“哇，这车的大轮子比我还高”，“我比它高，我长得高”孩子们听了都过来和汽车轮子比高矮。

在探索的过程中，我鼓励孩子们带着思考进行观察，在孩子们自由观察的之后也会引导孩子们重点观察比较有价值的位置，还有一些孩子们容易忽视的，比如洒水车的不同形状的喷头有不同的作用，扫路车除了有大扫把还有喷水的地方可以喷水雾除尘，车头上有好多的后视镜每个后视镜都有不同的作用，而我们平时的小汽车只有两个。洒水车和扫路车的车牌和我们平时的小汽车也不一样，是黄色的。抱起来让他们看一看洒水车上面灌水的地方等等。 当孩子们发现问题，产生疑问的时候我都会鼓励孩子们大胆的自己去问司机爷爷，司机师傅也会很有耐心的给孩子们解答。当师傅解答后我会再用孩子们能听懂的语言再给孩子们讲一讲。孩子们的小眼睛也会发现我们老师发现不了的问题，比如多米和希恺发现了扫路车车底下还有一圈圈的细管，还有一个类似喷头的东西，通过询问了解到，原来是高压水管，师傅还拿出了高压水枪插到喷头上，原来这是用来清洗扫路车的车厢。孩子们通过自己亲身观察、提出问题、听爷爷和老师讲解深入的了解到了关于洒水车和扫路车的小秘密。

回到教室之后，孩子们将自己的发现通过绘画的方式表征出来，在活动区中也用多种形式去表现，然后大胆的讲给同伴听。