BESTdisc个人报告1对1咨询复盘

2020年3月20日 BESTdisc个人报告1对1咨询复盘

咨询前的准备

收到任务清单后就第一时间与案主加了微信，并约定了沟通时间，建立初步链接；同时也查看了案主的朋友圈，以及观察案主在战神营里的状态；

结合案主的报告，提前做了书面的盲评；针对案主的困惑疑问，做产生原因的分析判断，以及解决方案建议底稿，建立心理预期；

个人状态：由于严重缺乏自信，认为自己还没消化知识就上战场很难驾驭，所以一直无法放下恐惧，这种状态也影响到另外的盲评作业，慌乱不知如何落脚。

线上沟通开场

今天的案主是一位高I 特质的在校生，而且盲评让我觉得案主是非常需要被认可和赞赏，并以此为行动动力的，所以针对高I，我选择了以称赞、欣赏她的方式作为开场，比较自然顺利；同时与案主了解基本信息，得知案主是名校大四在读跨学科考研的状态；

用户问题的引导，以及发现本质的过程

案主的问题是：提升与人沟通时的洞察力和说服力，对问题一针见血；拒绝拖延和放弃，变得自律一些，有毅力有耐心一些。

案主是高IDC特质，S比较低，工作和压力状态下差别不大，报告中我认为关键的一个线索点是在工作状态下，IC降低，所以这对这个问题做了主要的分析：

“你有意调低了自己的I和C，是否因为处于一个转折时期，提示自己不要情绪化选择，希望自己更务实、沉稳的去思考、决策和行动；或者是不是处在这样一个成长阶段，希望自己“像个大人一样” 察言观色，去独立面对未知，面对可能有点抓不准的、“险恶的江湖”，你可能在选择退后一步、暗中观察一下；而你其实是一位真性情的单纯的学生，所以你问题中的洞察力和沟通力其实是如何察言观色、也有点担忧在成为“大人”后，不能真性情的沟通、想说什么就说什么了，是这样吗？”

此外，我发现在工作状态中，她在努力提升自己的S：

“你在成长过程中是不是比较顺利，也一直是优秀的学霸？

可能一直都在单纯的环境中快乐的顺利的成长，被照顾的很好、有足够的安全感，只要做到自己优秀就是对环境最好的反馈了。但是随着成长，独立面对社会的可能，也因为你的优秀和自我标准高，使你开始不仅关注自我成长，还意识到需要并且愿意主动去思考他人需求，照顾他人需要，以此实现自我价值，当然这也给了自己一定的“压力”，准确说是会让你有些不适，它来自于追求面面俱到、务实、沉稳、服务和支持他人、顾忌他人感受，与你本来的天性和惯常行为有不同，但是特别好的是你有很强的适应能力，自我调适能力，而且是一种主动的转化，我想，它只是阶段性的、适应环境的一个过程，不会对高能量的你造成困扰。会越来越好！”

对于案主放弃拖延、想更自律、耐心等问题，从报告中分析应该是本身很优秀、标准高，但S值很少调用，所以可能没耐心，而更深一步的问题是自律、耐心和积极行动的动力是什么？很明显，案主需要被赞赏、被认可，“虚荣心”很强，同时一直优秀的她也需要释放魅力的舞台，所以很多时候放弃、耐心问题是没有观众和掌声，以及之前专业不对口所导致的目标感不足，总想在其他多方面尝试和证明自己，所以也分散了精力；

行动计划的推动过程

结合分析，给案主建议：根据目标把行动方案细化，时间管理、目标管理、督军作战；有推进行动、互相鼓励、及时展示的平台和小伙伴，类似社群陪伴和运营，有深度的内容、有灵活的形式；聚焦解决方案，枯燥的学习和工作如果遇到有趣的灵魂，也会发生质的改变，取决于你如何吸收、然后如何用自己的方式呈现。

建议案主复盘并设定计划。

咨询后的反馈

咨询过程中的优点不足

沟通前，对案主预判，高I 特质，这让我有所放松，主观认为，高I的人应该特别积极互动、会很好引发案主多表达，但其实在咨询过程中，发现并没有积极互动，被动回答问题；似乎也在审视和观察我的角色运用，我以提问六级压力是否真的对案主有影响为切入，并直接判断案主是因为阶段需要和个人追求而在进行刻意的主动调试，获得了案主认可，也让案主开始慢慢主动沟通；但回想过程，我认为案主没有想我想象的那样积极表达，很大程度上是因为我的提问技能有待提升。