着眼长远

赵老师新教育知行合一723：

宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点

立德树人，为教育总目标。

虽然是一个很高层次的指导思想，但细致地思考起来，却有真传一句话，假传万卷书的味道。

在教育人的生涯中，有许许多多大大小小的得失。失之东隅，得之桑榆。有时候鱼和熊掌不能兼得，追逐于小得就要失大得。但过于看空小得，往往造成当下寸步难行。最好的方法是有一个评价的体系，大得小得所占比重设置好。

过于追求小得，忽略大得，会让教育人生过得非常紊乱而毫无节奏，呈现出一种碌碌无为的状态。整日奔忙最后一无所得。只追求大得，而看空小得，往往容易造成当下实际的困境。实际当下的得失，有时候会让人的心情陷入极度的波动之中，是宠亦惊，辱亦惊。较好的办法是以大得为背后的支撑，对小得加以选择，有所为，有所不为。小得通过大得的加持，实现了更高水平的发展，同时大得又得到了更加更广泛的锤炼。

刚开始教学时，迷乱于各种习题，测试卷等各种繁杂的活动之中。近一段时间思考一个问题，在这所有的内容中，哪些是核心要素？哪些是基本内容？哪些是对学生的一生有长远影响的内容？

有所守，有所舍。便有了一些比以前好点的效果。

这主要是从教学内容的层面上而言。有了学习的内容，更重要的是学生的学习行为学习思想学习品德。

最理想的学习状态是，学习时间的安排并不紧张，同时学习效果比较好。

抓住了关键核心的学习内容，超前发展，确实有点效果。在依然有几个学生学习状态不佳。有几种病态，1.练习造假。朗读造假，做题偷懒。从不造假，认认真真的同学，都取得了较好的效果。造假的原因，有时候可能是对于个别学生来说，任务量有点大。或者在双休日寒暑假不能坚持进行基本功训练。2.离不开家长和老师的严格监督，监督一松，马上停工。学习效率极其低下。

解决这些问题，要从德字上下功夫。要培养学生的学习道德。比如培养诚实认真的品质。培养自觉的品质。培养学习习惯。

这三条是一个问题的三面。

必须培养学生良好的学习习惯。学习的时间，学习的任务，要用一生来坚守。要把学生坚守学习习惯，看得比完成学习任务还要重。

学生不仅要按时干，而且要诚信。不欺骗自己，不胡乱做。对学生做题中的任何的马虎造假都应该引起高度的重视。反复教育学生养成诚信认真的好习惯。当然这要依靠检查。

习惯和诚信，需要在老师的监督下养成，但长远的发展需要学生的自觉。所以要培养学生自觉的品质。

学生的学习行为是很复杂的，有非常多的事情需要干。如果这三条根本的品德没有养成。没有好习惯，胡乱造假，不自觉。学生的学习人生会非常的慌乱。为了那辉煌的人生幸福，只好压榨健康来取得。

抓住关键的学习内容很重要。抓住学生关键的学习行为培养更重要。培养对学习的忠诚坚守诚信自觉。必然产生更好的学习效果，学生的学习会更加轻松。

所以应该致力于学生一点一滴学习品质的培养，既要完成当下的学习任务，又要注意学生学习品质的培养，当两者矛盾的时候，宁可牺牲一点学习内容，也要守住学生的学习。不被学生暂时的优秀成绩和很差的成绩所迷惑，紧紧抓住学习品德的培养。

守住大，才是守住了学生一生的根本利益。

立德树人，是一个很概括的话，但确实是一个最根本的问题。致力于解决最根本的问题教学才是最高效的。这才是对学生的一生有长远影响的问题。

学习品德每次每堂每日三问：

我坚定吗？

我认真吗？

我自觉吗？

守住了根本，教育人生才能变得悠闲和雅致。

现在一些高中和某些初中采集的时间压榨战术，绝对是教育的畸形。把学生吃饭的时间限制到20分钟，让学生早上5点起床，10点睡觉。这样真的有必要吗？

唯有德行能成就，一德立来万事开。

人生漫漫百年余，唯有立德人始成。

世事纷纭遮望眼，人无定力一世忙。

人生宠辱红尘事，心若有定便不惊。