会员经济下如何定价

现在互联网流量已见顶,进入留量时代,不再追求满足用户一个需求,而是在追求满足用户的终身价值,这真的对企业产生了极大的挑战。

我们正在寻找用户终生价值和内容生产,从而也在思考我们给我们的会员定价是否也应该修改下。从而拿起这本罗比.凯尔曼.巴克斯特的《会员经济》。

我们是一款K12的教育产品,分为小初高三个学段,并对3个学段提供30天和180天的会员卡。平时只有打折活动,买赠活动,基本属于电商类促销,并没有更多的方式。

针对书中的方法,我们的产品还会有什么可能性呢?

1、订阅模式

整个会员机制都是一个订阅模式,把内容以订阅的方式获得内容使用权,以订阅方式获得某个数字化或者实物的服务,在这里我们的产品更像是一个内容贡献者,内容即时我们给到用户的服务。

但是如果想从这些已有订阅者中获得增值收益,那是必要提供增值的服务,这里就应该运用沙漏模式,找到超级用户的需求,制作提供,从而在用户可以接受的范围内获得增值收益。

2、让客户照单点菜的服务

书中举到健身房的例子,用户没有会员就不能在某个周末进去撸下铁吗?回归到K12产品,他有那些需要一次性的服务呢?

1)有一道作业题不会,想找一个人指导;

2)课上没有听懂,想看看我们的知识点视频怎么讲的;

以上并不确认是否是,但是确实是一个方向。

3、开发一些周边

d第一反应出来的是,网易云音乐商城中卖的耳机,那我们可以做那些周边呢?

1)盲盒周边,虽然我们的iP并不足,但是所有视频制作都是公司原创,可以考虑;

2)文具周边,孩子对文具的喜爱一直并没有变;

3)硬件课程,AR/VR技术已成熟,这种身临其境的陪伴式学习,还是有一定现象力的;

4、把合作伙伴关系转变为收入源泉

这点似乎可以跟上一条结合考虑,我们小学课程不多,所以可以考虑引入别人家内容提供给我们的用户。这块可能要精心选品,毕竟我们不是广告商,玩什么CPS,我们是互补以增值利益。

5、大数据聚合分析的广告收入

这个比较好理解,把一直无法成为会员的用户,可以通过算法给需要的内容,类似爱奇艺的30s贴片广告。

6、减价和涨价

减价不想说了,谁不喜欢呢,目前我们就是用分层折扣给到用户减价福利,但是公司收入就惨兮兮的了,一定不是企业目的。另外降价也会给会员一种不尊贵的感受,所以更想聊下涨价,这个也正是我们在考虑的,因为近期开发了一些内容及服务产品,是单独让用户订购,还是放在会员里涨价,我们目前是没有做出决策的。但是书中的有一个方式我还挺喜欢。

首先一点,我们开发的服务和内容,均是要提供用户终身价值,所以本来就应该是会员费中的,就不应该让老会员继续付费,这才符合会员们的预期。所以老会员按照老的价格进行续费,新会员用新定价支付。这样,为了获得原价老会员续费率会提高。这种转化是用户接受不反感的。

好了,总结到这里,如果你是个家长,如果你的孩子是小初高,留言告诉我,你希望一个款K12的软件需要提供什么服务来帮助以培育孩子呢?

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