动机：怎么激发新生代成为主力？

模块一  激发个体

第5讲  动机：怎么激发新生代成为主力？

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️动机：怎么激发新生代成为主力？

️传统的动机理论

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✨我们每个人来到公司工作都有自己的目的，可能是为了赚钱，也可能是为了学习，还有可能是为了实现抱负。这个目的，组织行为学称之为“动机”。

✨企业的激励手段很丰富，但是如果与个体的动机对不上号，员工也不会买账。（所以找准个体的动机是什么，可以根据员工的动机去进行激励。）

️双因素理论

✨公司所有奖励手段都可以被分为保健因素和激励因素两种。

✨保健因素指薪酬、工作环境、同事关系等基础因素，它们只能起到安抚作用。

✨想点燃员工的工作激情，那就需要提供激励因素，比如晋升机会、对个体的尊重等等。

️需求理论

✨它说个体在乎成就、权力、对群体的归属感。

️不论是双因素，还是需求理论，它们都默认激励手段是外部的、强制的。

️不管是目标也好，达成之后获得的奖励也好，都是强加给他的。➡️这就好像你在工作中加入一个诱饵，牵着他往前走。虽然诱饵很大，但是你始终没有问过他的感受。（就像西游记里的唐僧一样，组织就像唐僧，他组织三个徒弟一路向目标前行，但其实这只是唐僧一个人的意愿，没有遵从其他人的想法，他靠着不断哄着徒弟们往前走，最终完成目标。）

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️当代的动机理论

️新生代员工最突出的一个特点，就是不再愿意当一颗“螺丝钉”，而是要成为工作的主角。（人人都渴望被看到，希望彰显出自己的个性，不再愿意当一颗不起眼的“螺丝钉”。）

️主角是什么意思，就是自我掌控，这是融入新生代血液中的内在动机。（主角就是自我掌控自己的人生，对自己的人生有掌控感，就像很多小说里的主角一样，他们可能是天才、废材、普通人，但他们都有着一个主角光环，经历无数磨练后，成长到一个境界，就会对自己的人生充满了掌控感，不再受制于人，为自己而活。）

️自我一致性理论️️

✨当那些能让自己乐在其中的任务变成一种义务的时候，个体的动机就会被破坏。（是的，比如明明孩子是喜欢学习的，也很努力的学习，但是家长的一句句“宝贝，你可真聪明！”学习的内在动力被不断破坏掉，孩子会觉得自己既然聪明，那就不用怎么好好学了，所以一定不能夸孩子聪明，要夸他做这件事情具体好的行为，比如夸他努力、勤奋的学习行为。）

️目标设置理论

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✨当领导跑过来给你制定一个KPI指标时，这个目标更像是组织强加给你的，潜台词是你不得不做。

✨但是如果上级和你一起商量，共同制定一个你愿意挑战的目标，那么这件事就变成了你想做的事情。（这样的做法，其实更能激发工作的激情。）

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️把自己当成投资者

️激励新生代打主力最好，也是最简单的方法，就是把他们当成投资对象、合作伙伴来看待。

️具体做法

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️你一定要和他们一起制定目标。

✨你也一定要给予他们必要的协助和信息，投后管理。

✨你还可以为他们制作个人的资产负债表，进行成本核算。

️最重要的，你要把他们当主角，鼓励他们自己说出完成任务需要的资源。