如果不认识她，很难想像如此秀气的她， 怎敢不顾高原反应的巨大压力，前往海拔4500米的川藏高原。原因无他---------一份对爱的执着、一种对情的负责。。。。
2016年的6月，宜洁从七七哪儿听说在海拔4000多米的甘孜县石渠八若寺有位洛扎师父，为了鼓励藏族穷苦孩子能接受教育，到处化缘物资---二手衣物、粮食等，送给愿意来上课的孩子， 以此为诱因让经济条件拮据的父母同意孩子去上学。。。。
身为一个孩子的母亲，宜洁顿时震惊！不是每个孩子都该受教育吗？不是父母都渴望子成龙吗？
怎会是为了衣食才愿意送孩子去上学？ 当她听到洛扎师父的故事后，她立即和洛扎师父联系上，除了支持募集二手衣物和大米外，她问师父还有什么可以做，师父说出他的心愿------盖一座校舍让孩子们可以安心学习（请参见 --- 他幼小迷失获救，他长大传爱募款！ - ）就这样， 宜洁毫无悬念地投入建校基金的筹幕行动，过程中，她时常关注建设的进度，洛扎师父也及时分享照片，但众口纷纷，难免被质疑，感性的她毫无疑虑地相信洛扎师父，同时理智地告知赞助的朋友， 她一定会亲自走一趟。。。。。
2017年12月经过一年半的爱心接力，校舍终于完成了 （请参见18个月，有您圆他梦，200多个孩子有福了 - ）
2018年4月22日 宜洁和七七实现了她们的承诺， 来到了让她俩牵肠挂肚近2年的川西雪域高原！下飞机迎接她的是让人忐忑不安的一片辽阔苔原---缺乏树木、空气稀薄，她暗自祈祷只希望自己能挺住，千万别被高原反应给击倒。。。
第二天早上八点多，与洛扎师父在玉树汇合后，就继续往八若村出发了。当海拔到4500米的时候，宜洁出现头部剧痛，呕吐，七七则是心跳加速。极度不适的高原反应袭击而来。。。。然而当抵达目的地，看到百多个淳朴善良的孩子出现在石屋校舍时，这一路的颠簸、艰辛顷刻都被释然。。
宜洁抱着既然来之必晓之的心态，想解开洛扎师父作为一名佛教僧侣，为何投入最大的资源在孩子们的教育上。
一如宜洁和七七所见，在此高海拔的地区，气候寒冷，长年雪季，农作物生长受限， 藏族只能靠牧羊、耗牛为生，生活困难， 多数孩子被视为家庭重要劳动力的来源之一， 难怪学龄孩童没有到学校接受正规教育在此被视为正常.......
为了更详细了解学龄儿童的状态，宜洁和七七造访八若寺所在的的公办村小学，全部是8-15岁的藏族孩子，约有150个学生, 有公派的一位校长和八位教师，都是藏族，教学课程内容包含藏语、汉语跟数学，还有美术、历史、地理等科目。老师们充满教学热忱，但是简陋的教学资源，欠缺图书馆，无法提供孩子们更多的课外知识，提高孩子们的学习热忱，当然 家长也就忽视教育的重要。加上政府基于对孩童安全考量，一旦下雪， 学校必须停课，这样的情况导致八若寺这所小学的孩子学习进度严重落后， 虽然义务教育是九年，但以去年为例， 20多位六年级应届毕业生，只有6名学生被中心中学录取能顺利进入乡办中学。。。
宜洁和七七终于明白，原来透过爱心人士捐助完成的石屋校舍，承载着洛扎师父 和 巴若寺小学校长和老师们多大的希望。。
----石屋校舍可以作为八若寺小学冬季放假的补课校舍，让孩子的学习不因为下雪而中断。。。
----石屋校舍可以容纳体制外的孩子，包括 错过入学年纪无法进入学校学习的孩子、学龄前的孩子等
师父和老师们希望透过教育，孩子们学会良好的卫生常识，远离疾病，健康成长；经由学习， 孩子们能与外界顺畅的交流，改变生存的模式。然而让父母愿意让孩子上学，提供物质作为替代孩子劳动只是消极的做法，能让孩子喜欢上学习才是积极有效的方案。。。
她俩和洛扎师傅、巴若寺老师们讨论后，以 ”建构温暖舒适的学习环境、多样丰富的的学习内容“ 来吸引孩子。。萌生了文化援助计划的想法，
【 图书馆】+ 【多媒体教室】+ 【石屋校舍供暖】
六月能实现图书馆的捐建----给孩子最好的儿童节礼物，丰富孩们课外的知识。。。
九月能完成石屋校舍供暖工程----让孩子的学习不受雪季影响， 明年能有更多孩子顺利上乡办初中
十二月能顺利架构多媒体教室----让孩子学习更多彩、视野更宽旷，并且利用网络无时差的与全世界接轨！
生活在城市的我们，无法想象生在藏西高原上孩子无法上学的状况，
希望透过我们的努力，让藏族的孩子能接受教育，进而拥有扭转人生的机会。。。
期盼有您的帮助，让这些孩子能有更美好的未来。。
请随喜捐助，不限金额，随愿转发，更加感激。。
也许我们的一杯咖啡， 一场电影，一件衣裳，一顿简餐，，
都将因为爱的化学作用转化成孩子们改变未来生活的动力
无限感恩自去年募集校舍基金以来，许多挚友的支持。。让我的油画为您的善举留下美的见证
