规则根植于心中20190115

一、出口向上、向善

        儿昨晚在电话里对我说: 考试时间安排得非常好，正好是考两天，再休息两天，明天休息，后天去上课，大后天再考试，这样人不太累。之前可不是这么说的，10日至17日省音乐类考试，每人须考四场，还不在同一个地点，儿羡慕有的同学13号就考完，而自己才开始第一场。我们劝慰儿，他们只是先考，并没有考完，还有校考呢。儿不做声。

        我问儿: 考场是不是有许多人？儿答: 不算多，全省才5000人，我们学校（所在的省重点高中）都有2000人了，哪算多啊？原以为儿会被这种大场面吓倒，没想到他竟然有一种“曾经沧海难为水”的感觉。

二、集体中培养团队意识

        昨天晚上6:15接到儿的电话，他正坐在公交车上，和同学一起，他坐在后面。儿四点不到就考完了，我奇怪地问儿，怎么到现在才回校？儿答:等同学一起回校。

三、规则根植于心中

        爸爸今晚回到家，问我儿有没有电话给我，我说没有，只是刚才5:51发来一张照片，应该是外卖，一份鱼外加一份饭，看起来心情不错。自10号开始考试后，原来的送餐停止，每人三餐自行解决。

        原来上午十点多儿电话给爸爸，说是想去洗澡，爸爸于十点四十接到儿，儿说自己没有请假，黄队不在学校，送考去了。大概12点回来。爸爸给儿建议: 一是抓紧时间去洗澡，赶在12点前黄队回来之前返校；二是电话黄队请假。儿子经思考后决定买一份饭之后就返校。爸爸尊重儿的意见，买完饭后立即送儿回学校。

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        居说:当父母真正从孩子的角度给予尊重、理解、关爱，孩子就会把该尽的责任当成使命去践行，自然会活出自己的尊严。